周一下午的讀書會上踱承，一個一年級的學生家長有一個難題，自己的女兒哨免，做作業(yè)拖拉磨蹭茎活，各種法兒都用過，表揚了琢唾，批評了妙色，用獎勵，懲罰等使用過慧耍，發(fā)現(xiàn)無任何地改觀身辨，心里很著急，于是求助芍碧！
面對她的疑問和訴求煌珊，我談下我的想法，不當之處敬請批評指正泌豆！
一定庵、作業(yè)的由來
羅伯特·納維利斯，意大利牧師踪危，他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學生后來蔬浙，家庭作業(yè)在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他贞远，開始給學生們布置作業(yè)畴博。
這就是當時發(fā)明作業(yè)的初衷就違背孩子的意愿，往往寫作業(yè)頭大蓝仲，家長不斷催促“還不快做作業(yè)”俱病，所以就上演了悲歡離合官疲！
二、拖拉磨蹭的原因之一及應對方法
1.原因:寫作業(yè)是靠手的運動亮隙，如果手指頭沒有力量途凫，握不住筆，孩子就不愿意一筆一劃在那兒反復寫溢吻，因為他煩维费，這時候就不愿意寫作業(yè)。
2.具體應對方法:手指頭的力量是靠手掌來帶動的促王，手掌靠手腕掩完，手腕靠手肘，然后靠大臂硼砰，然后靠肩部，也就是說我們是靠大肌肉帶動小肌肉欣硼。但是如果我們平時沒有充分的戶外運動题翰，沒有游泳、跳繩爬山這些大運動來鍛煉大肌肉诈胜，我們的小肌肉是沒法被帶動的豹障。你經(jīng)常會看到有的小孩兒，在那兒摳哧小東西焦匈，做小動作血公。什么叫做小動作？他的大肌肉沒運動夠缓熟，小肌肉不聽大肌肉的指揮累魔。
比方說，每天都需要拍球够滑、跳繩垦写，然后每周都要爬山，抽空還要游泳彰触、打籃球梯投，等這些玩夠了，做到開身况毅、開心分蓖、開腦、就開學了尔许！或者讓他學著包餃子干家務等等么鹤！以后他再坐那兒，他就沒有小動作了味廊！
三午磁、拖拉磨蹭的原因之二及應對方法
1.可能存在的現(xiàn)象：家里的沙發(fā)上靠枕亂放茶幾上沒收拾好尝抖，餐桌凌亂等等！在一個環(huán)境凌亂的家庭里是培養(yǎng)不出來一個有秩序感的孩子
2.具體應對方法:家里空間物理環(huán)境做起迅皇，把孩子的學習環(huán)境調(diào)整好昧辽，從規(guī)范家庭空間物理環(huán)境開始入手，把家里重新歸置位置登颓！
四搅荞、拖拉磨蹭的原因之三及應對方法
1.可能存在的現(xiàn)象:家長整天叨叨叨，同時框咙，自己對學習也駕馭不了咕痛，弄不成，讓孩子非常不份喇嘱，有情緒茉贡，他消極、懈怠者铜，他發(fā)現(xiàn)他每一次的努力腔丧，遭到的是更大的打擊，時間長了作烟，他不愿意學愉粤！
2.具體原因:父母的吼叫和暴力行為，會導致孩子的理智更快下線拿撩，他就不控制自己了衣厘，他反而會變得更加難以自控。
馬斯洛五大需求層次理論中压恒，最高層級就是自我實現(xiàn)的需求影暴，學習就屬于自我實現(xiàn)的需求！自我實現(xiàn)的需求就建立在以下層級(生理需求探赫、安全需求坤检、社交需求、尊重需求）的基礎上期吓，根基不牢固早歇，父母的吼叫就屬于安全需求不能得到滿足，那么學習就很難實現(xiàn)讨勤！
3.家長需清楚三個方面
(1）孩子本就不應該在家寫作業(yè)箭跳，孩子在學校角色是什么？學生應該做的事情是什么潭千？是不是寫作業(yè)考試谱姓？他回到家了，他的角色是什么刨晴？孩子在家里承擔的第一要務是承擔家庭責任屉来！他回到家里路翻，看到在媽媽廚房里忙乎，他應該說茄靠，“媽媽你累不累茂契，我?guī)蛶湍惆伞慨绳！卑阉囵B(yǎng)為有良心的孩子.讓他承擔家庭責任掉冶！
舉例，假如領導讓回家干工作脐雪，并且還來家里看著厌小，這對大人來說，啥感覺战秋？大人的工作角色在哪里璧亚？在單位，讓干工作口服心服脂信，在家里干工作愿意不愿意癣蟋？肯定不愿意， 因為自己在家的角色是爸爸吉嚣，媽媽！假若領導讓你干到年底蹬铺！每天晚上干到12點尝哆，然后給你加高薪，兩個月之后年薪可達到幾十萬元甜攀，那肯定肯定愿意秋泄，因為被認可，還有結(jié)果规阀！因為你的加班和你關心的現(xiàn)實問題之間的關系很清晰恒序；而孩子好象在家是不是必須得寫作業(yè)，但是家長需要把注意力放在他寫作業(yè)和他的被認可以及他的目標結(jié)合起來的時候谁撼，他的動力是不是就會強歧胁！
(2）寫作業(yè)是一種行為，家長應該關注行為背后的心愿一般家長把注意力都關注到行為上了厉碟，實際上應該該關注到這個行為背后的心里上喊巍！
(4）家長是和孩子一起干掉作業(yè)，還是和作業(yè)一起干掉孩子箍鼓？ 這是兩碼事崭参，據(jù)考證，我們很多家長款咖，往往是和作業(yè)一起干掉了孩子何暮，孩子坐那哭的跟啥樣奄喂？他看著作業(yè)他心里可難受！
五海洼、家長必須做到的幾件事：
1.尤其小學一年級的家長跨新，帶著孩子一起去書店買上一個本，正正規(guī)規(guī)的本贰军，正正規(guī)規(guī)的筆玻蝌，就是把他每天的作業(yè)抄到那個本上！
永遠不要渴望孩子會自覺的學習词疼，尤其是低年齡段的孩子俯树，家長必須得操心。比如老師讓家長簽字贰盗，家長簽字就是许饿，讓孩子知道，家長要簽字舵盈，他得寫完陋率，老師也就這想法，希望和家長一起重視孩子的學習秽晚！
2.一定要讓孩子專注寫作業(yè)的同時瓦糟，家長干啥？ 孩子在那學習的時候赴蝇，家長該干啥干啥菩浙，做咱該做的做的事，家長很有必要訓練孩子強大的睡覺能力句伶！
3.孩子完作業(yè)之后劲蜻，告訴孩子把作業(yè)拿來，拿出他的小本考余，逐項對照打鉤先嬉，這樣才有可能培養(yǎng)出來自覺的孩子！同時也是在教他進行自我學習管理楚堤！你想讓他自覺疫蔓，你就對他要求嚴厲，否則你是培養(yǎng)不出來自覺的自律的孩子身冬！
4.關于孩子書包的管理
書包是孩子最重要的物品鳄袍，他天天是不是
背著嘞，書包亂吏恭，好多東西找不著拗小，明明在書包，但就找不著樱哼，建議袋袋管理法哀九！
語文剿配、數(shù)學、英語專門的袋子阅束，分別裝到對應的袋子里呼胚，把書包一打開，都是袋子息裸；袋子打開蝇更，里面是他的學習用品，小時候能慢慢管理書包呼盆，這是秩序感的培養(yǎng)年扩！是不是歸類思想.物品收納、整理访圃！慢慢比書包大的是書房厨幻，你得有序列一點點地訓練！
5.寫作業(yè)的時候出現(xiàn)抗拒咋辦腿时？
記住四個字“底線邏輯”况脆，舉一個院長家閨女被罰寫三個小時作業(yè)的案例！第一個小時的時候批糟，閨女流淚格了；第二小時接受；第三個小時瘋狂背乘法口訣徽鼎！
這三個小時盛末，可不是一般家長有能量和耐心熬過去，很多時候是家長熬不過了纬傲，孩子才放縱满败。在學習的道路上往往不是孩子先放棄肤频，往往是家長叹括！
所以像長必須提高自己的能量，否測孩子小的時候不尊重家長宵荒，長大他養(yǎng)不活你汁雷，他會發(fā)自內(nèi)心看不起家長！
最后报咳，建議四個方面:
1.做一個情緒穩(wěn)定侠讯，成熟的父母！
2.建立夫妻統(tǒng)一戰(zhàn)線暑刃，好好說話厢漩，共同養(yǎng)育孩子！
3.父母要多學習科學的家庭系統(tǒng)教育方法和孩子一起成長岩臣！
4.建一座心靈家園溜嗜，然后深耕我們的心田宵膨！
