郭銘工作日志1.11
在復(fù)習(xí)時(shí)嗽桩，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同應(yīng)該有所側(cè)重凄敢，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí)湿痢，多做一些拔高的習(xí)題;中等生能夠把基礎(chǔ)知識譬重、概念、計(jì)算做的非常扎實(shí)臀规，拔高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題塔嬉，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好谨究，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂趣是重點(diǎn)畔塔，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望鸯屿，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程谅辣，一定要重復(fù)訓(xùn)練冰肴，對他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主熙尉〖焯担 “一幫一“也要有所改動(dòng)，原來優(yōu)等生帶學(xué)困生铅歼，但是實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)厦幅，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡單的題目也不會(huì)做译荞，影響很不好，于是我大膽決定休弃，讓優(yōu)等生幫助中等生吞歼，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些塔猾，實(shí)施起來也比較容易些篙骡，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂丈甸，理解知識不透徹的壞習(xí)慣糯俗，另一方面通過幫助別人他也能體驗(yàn)成功，對自身提高很有幫助老虫。復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本叶骨，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的祈匙，不會(huì)超綱忽刽，有代表性夺欲，對于學(xué)生理解定義跪帝、概念有很大的幫助作用。
