【Day87課后實踐】
這是2018年10月30日“崔律·100天精力和時間管理訓(xùn)練營”第13.2講的課后實踐异雁。
<實踐事項>
動手制作核查式清單
<實踐日志>
1.在本講中收獲的點&我的思考：
1.1 清單化的內(nèi)容回顧及梳理
清單可以分為低配版清單和高配版清單。我們以前常用的購物清單屬于低配版清單僧须。在13.1~13.3的課程中主要介紹的是高配版清單纲刀。
清單按照指向時間的不同，又可以分為指向過去的臺賬式清單担平、指向現(xiàn)在的核查事清單和指向?qū)淼膫渫角鍐问景怼＿@三者并非完全獨立的，實際使用時會有交叉暂论。
臺賬式清單主要是對過去的事項進行記錄和統(tǒng)計面褐，便于回顧和總結(jié)，便于查找取胎，同時可以幫我們檢視人生展哭。根據(jù)使用場合又可以分為：
1）工作用的臺賬式清單湃窍，例如個人業(yè)務(wù)統(tǒng)計清單，包括成功和不成功的業(yè)務(wù)統(tǒng)計匪傍；
2）個人成長用的臺賬式清單您市，例如成就清單，統(tǒng)計過去的成就事件役衡，可以通過書寫或口述的方式不斷練習(xí)茵休，增強自己的自信心；
3）生活用的臺賬式清單映挂，例如護膚品泽篮、化妝品、日用品庫存清單柑船，零食帽撑、藥品庫存清單，書籍庫存清單（可以使用曬書庫app掃后面的條形碼）鞍时。
1.2 核查事清單的內(nèi)容
核查事清單是指向現(xiàn)在的清單亏拉，主要是由一項項需要核查/打鉤的事項匯總而成。根據(jù)所列事項是否有先后順序逆巍，又可以分為無先后順序的并列清單和有先后順序的有序清單及塘。
1.2.1 并列清單
并列清單是由無先后順序的事項匯總而成。例如常見的購物清單锐极、課堂上點名用的花名冊笙僚、崔律給出的簽字蓋章文件一覽表、會議討論事項清單等灵再。在花名冊和一覽表中雖然有序號肋层，但是其實只代表提醒和統(tǒng)計的作用，并無排序功能翎迁。這種并列清單既可用于提醒對方要做哪些事情栋猖，讓對方進行核查，也可以自己用來核查對方是否完成了所有事項汪榔。
并列清單是相對低配版的清單蒲拉，因為沒有比較清晰的邏輯線，屬于比較零散痴腌、隨意的信息雌团。
1.2.2 有序清單
有序清單是由按照一定的順序排列的事項匯總而成。常見的排序方法有三種：
1）按時間或流程上的先后順序
2）按重要程度的排序
3）按照自己設(shè)定的其他規(guī)則排序
正是因為排序士聪，才出現(xiàn)1+1>2的效果锦援。例如按照時間先后順序排列的日清單、線上拆書活動流程清單戚嗅、年會活動日程清單雨涛、主持人清單等枢舶。
有序清單是高配版清單，可以重復(fù)使用替久、不斷完善和精進凉泄；多是日積月累的；可以分層次蚯根，前后串聯(lián)有邏輯線后众；可以用來管理個人事務(wù)和工作業(yè)務(wù)，整理大腦的思路颅拦，甚至整理我們的人生蒂誉。
有序清單很多時候與流程化是結(jié)合使用的，例如主持人清單也是一種流程的體現(xiàn)距帅。
1.2.3 核查式清單的好處
1右锨、任務(wù)開始前制定核查式清單，可以幫助我們梳理要做的事情碌秸；
2绍移、任務(wù)進行中對照清單操作，可以幫我們檢查做得是否到位讥电，還有哪些事情沒做蹂窖；
3、任務(wù)結(jié)束前后對照清單全面復(fù)查恩敌，看有沒有執(zhí)行不到位的事項或可以改進的事項瞬测；
4、隨時優(yōu)化纠炮。
2.我在實踐中的亮點：
通過上周末的出行以及近期四化的學(xué)習(xí)月趟，我對出行前確認及行李清單的模板進行了優(yōu)化。
1）與崔律使用奇妙清單APP（maybe）制作出行清單不同抗碰，我是在印象筆記中制作該模板的狮斗，便于復(fù)制及修改绽乔，另外可以存檔到對應(yīng)出行的筆記本中弧蝇；
2）過去我的出行前確認和行李清單只有第二、三項折砸，剛開始用過表格的形式看疗，后來還是改成這樣的條列式；增加了“一睦授、當(dāng)?shù)靥鞖饧爸b計劃”两芳，因為需要根據(jù)目的地的天氣準備衣服和雨具等，增加了“四去枷、出行交通信息”怖辆，將購買火車票或徒步訂單的信息列入其中是复，增加了“五、出行結(jié)算”竖螃，進行中可以簡單記錄消費情況淑廊，回來后統(tǒng)一整理，并且歸檔到我每天都在使用的“財智記賬軟件”中特咆；
3）過去我雖然心里知道哪些是前天晚上整理季惩，哪些要在當(dāng)天早上或者出門前準備，但是并沒有專門標注腻格，這次在聽完崔律的出行清單示例后画拾，用不同顏色的字體和括號進行了標注，更加清晰菜职；
4）行李清單根據(jù)物品類別進行了分類青抛，同時增加了特殊情況，“——若徒步”酬核，將徒步時的特別行李單獨羅列脂凶。
3.我的疑問(周六答疑) ：
無
4.其他想說的話(如有)：
最近在調(diào)整每一節(jié)微課的學(xué)習(xí)流程/清單，決定在學(xué)習(xí)的近期增加第二次聽課（第一次回聽）愁茁，增加整理思維導(dǎo)圖等蚕钦。上周六到昨天回聽了12.1~12.5的微課，整理了四化篇的整體思維導(dǎo)圖（四化鹅很、流程化嘶居、模板化）；今天早晨回聽了13.1的微課促煮。
為了更好地記錄和檢視邮屁，昨天啟用了生活清單app，模仿崔律的拆書流程清單制作了“微課XX學(xué)習(xí)”清單菠齿。
5.【學(xué)霸題】為何本周作業(yè)模板和以前模板中的第1點有所不同佑吝？
以前的模板中的第1點是“在本講中收獲的點”，新的作業(yè)模板是“在本講中收獲的點&我的思考”绳匀。我認為有以下幾個原因：
1）通過之前12周的學(xué)習(xí)與實踐芋忿，崔律認為大家的學(xué)習(xí)與實踐能力已經(jīng)有大幅度提升，所以開始增加思考環(huán)節(jié)疾棵，幫助大家進一步精進學(xué)習(xí)能力戈钢；
2）在很多小伙伴的“1、在本講中收獲的點”中已經(jīng)有了“我的思考”是尔，所以崔律開始將其羅列出來殉了，讓沒有意識到這一點的小伙伴開始練習(xí)；
3）四化篇與工作拟枚、學(xué)習(xí)薪铜、生活結(jié)合非常密切众弓，增加“我的思考”既可以增加對知識點的思考，增進理解隔箍，又可以與過往經(jīng)驗進行聯(lián)系田轧，幫助我們找到應(yīng)用場景，為實踐事項打基礎(chǔ)鞍恢，同時也讓大家真正地將知識轉(zhuǎn)化為行動傻粘，進而轉(zhuǎn)化為能力；
4）學(xué)習(xí)帮掉、思考弦悉、行動是學(xué)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)，之前的實踐日志中學(xué)習(xí)和行動體現(xiàn)得非常明顯蟆炊，思考是隱形的稽莉，這次將其顯性化肯定有大大的好處。
