從古至今钞楼，我們無論是個別教學制還是班級授課制惑惶，幾乎都是線下的見面教育，這種教育方式最大的好處就是教師個人對學生的影響力會更加明顯且班級的學習氛圍起到主要引導圆凰。

但現在，在互聯網環(huán)境下髓堪，我們的教育模式不局限于線下送朱，也開始有了線上的教育模式，而這種模式干旁，在疫情期間大大發(fā)揮了作用驶沼，讓我們居家也能安心學。

在停課不停學的活動期間争群，我們班的孩子們也開始了如火如荼的網課學習回怜，最先開始的兩周是借助《周宏海名師工作室》的疑難專題進行有針對性的復習，由于教學內容非常有趣换薄，小朋友們興趣高漲玉雾，時常是剛下網課，作業(yè)立馬就能提交且質量不錯轻要。

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在短短兩周內复旬，我們的作業(yè)提交可達493人次。（如圖）

后來冲泥，當宣布暫時無法復課后驹碍，我們班的孩子主要采用了四川省教育資源平臺，在這個平臺主要由成都市的諸位名師們講授凡恍，我兩個班的孩子進行了一年級下冊二單元《觀察物體》和四單元《有趣的圖形》的學習志秃，兩個單元以后，我覺得該平臺的教學內容和班級孩子的實際學情的有時匹配度不高嚼酝，且學生在經歷了網課的新鮮感以后浮还，對學習的參與度一度降低。主要以在偶然之下闽巩，觀看到了國家平臺資源钧舌。當下決定，每一堂課涎跨，我一定要兩個平臺都看延刘，在選擇最適合自己班上的一節(jié)課給他們播放，以便提高孩子們的學習積極性六敬，讓在線學習的參與度升上去。

在《數豆子》一課驾荣，更讓我覺得兩個平臺資源老師一定要都看外构，才能綜合比較普泡，給自己的孩子呈現盡量不留遺憾的一課。

在這一課审编，我印象最深刻的就是清華附小的老師撼班，所帶來的這三點：1:笑笑說“我先從我的豆子里拿出10顆，在用剩下的和它做比較垒酬，剩下的和這10顆差不多,所以我估計有20粒左右”砰嘁。這不就是我們說的“估”不是憑空想象，而是有理有據嗎？本俊矮湘？學生怎么去估？她們甚至有的連估的意思都不清楚口糕！通過這一環(huán)節(jié)的設置缅阳，不就讓學生明白，我要找一個依據才能讓我估的和實際的差不多嗎景描？十办！2、讓我記憶深刻的點在于授課老師對綠圓三的處理超棺，如圖撥一撥向族、認一認97、98棠绘、99件相、100，教科書為什么要設置這一環(huán)節(jié)弄唧？我自己從未去想過适肠，但授課老師是這樣處理的“請連續(xù)撥出這幾個數”學生通過前面的學習，知道候引，逐漸加一侯养，99到100這里，個位加1澄干，就變成了個位有10顆珠子逛揩，十位有9顆珠子，老師問“你們覺得這樣對嗎麸俘？學生說“不對辩稽，因為我們學過個位滿十向十位進一”老師繼續(xù)撥，就變成了個位么有珠子从媚、十位有十顆珠子逞泄，老師繼續(xù)問“這樣對嗎？想一想，100是幾位數喷众？我們撥的只在數位的幾位數各谚？”這個引導真的太棒了！學生說“100是三位數到千，我們現在只占了個位和十位昌渤，現在只是兩位數！”老師最后丟出“個位滿十憔四，向十位進一膀息；十位滿十，向百位進一”最后計數器上只有百位一顆珠子了了赵。你們看潜支，如果是我自己我完全不明白教科書在這里設計這一環(huán)節(jié)的目的，老師確把它弄的明明白白,即讓學生復習了舊知斟览、又讓孩子一步步看到了“十位滿十毁腿，向百位進一”的過程，同時苛茂，老師還展示了100的三種撥法姿骏！而其實上鞠，老師精心準備一堂課中鼠，學生也是能夠有感知的色难，這一堂課，我班的學習參與度再度回到百分之百（有兩個號是老師號）

通過線上學習躁绸，我發(fā)現其實裕循，學生的線上學習參與度，很大程度上要靠老師來調動净刮，如何提高學生線上學習的參與度呢剥哑？我覺得有以下幾點要注意的：

1、備課是前提淹父。

教師應該針對當下學情株婴，制定切合實際的教學目標。尤其當家長復工不能監(jiān)管學生學習暑认，我們要充分考慮這一因素困介，適當調節(jié)教學任務和作業(yè)難度。

2蘸际、導入是基石座哩。

導入要新穎，能夠吸引學生的目光粮彤，激發(fā)學習欲望根穷，調動學生學習積極性姜骡。

3、 互動是關鍵屿良。

4溶浴、 線上學習，因為無法和學生面對面交流管引，為了讓學生能夠感受到老師與他們同在，我就采用了錄播小視頻和拍照筆記的方法和學生互動闯两。

4褥伴、評價是橋梁。

教師根據學生實時互動情況漾狼，及時進行評價重慢，要多用鼓勵性。特別是QQ在后期推出了“模范作業(yè)”功能后逊躁，可以通過此功能評價和激勵更多的孩子參與其中似踱。

5、及時反思是積淀稽煤。

上完課后核芽，教師一定要及時反思和總結，將亮點和不足酵熙，一一羅列轧简，仔細鉆研，再結合其他教師的授課方式和內容匾二，進行有機整合哮独，形成自己的教育風格，打造高效察藐，活潑皮璧，靈動課堂。

6分飞、家校合作是保障悴务。

積極主動和家長溝通，指導他們如何高效的輔導孩子浸须。關注家長和兒童心理惨寿，有針對性的進行心理疏導，并以理解删窒，關心裂垦，包容，支持肌索，尊重的態(tài)度蕉拢，和家長曉之以理，動之以情的講述家校共育的必要性和不可或缺