在時代背景下单刁，英語應(yīng)用非常重要。因此府适，學(xué)生英語能力的培養(yǎng)需要在學(xué)生剛接觸英語的小學(xué)階段就受到社會各界的關(guān)注羔飞。英語學(xué)習(xí)包括聽、說檐春、讀逻淌、寫和翻譯，這些在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程中是不可或缺的疟暖。學(xué)生的聽說能力是英語學(xué)習(xí)的必備能力之一卡儒。提高學(xué)生在這兩方面的能力與教師的教學(xué)方法和有效教學(xué)密切相關(guān)。自然拼寫是提高學(xué)生英語能力的有效方法之一。本文分析了自然拼讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用朋贬，并提出了一些建議凯楔。

關(guān)鍵詞:教學(xué)方法；自然拼讀锦募；小學(xué)英語摆屯。

自然拼讀是學(xué)習(xí)和掌握單詞中26個字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，了解字母糠亩、字母組合與發(fā)音的關(guān)系虐骑，學(xué)習(xí)和掌握英語拼讀規(guī)則，提高英語學(xué)習(xí)效率赎线。比如在自然拼讀中廷没，輔音B代表/b/而不是reading/bi:/；元音組合ai垂寥，ay等颠黎。representative/El/，以及英語拼寫和發(fā)音關(guān)系的一些基本規(guī)則滞项，讓學(xué)生看到一個單詞就能讀出來狭归；或者，如果你想到一個詞文判，你可以有規(guī)律地拼寫它过椎，也就是你可以看到它的形狀，知道它的聲音戏仓；聽它的聲音疚宇，知道它的形狀。掌握自然拼寫方法可以更有效地閱讀和拼寫英語單詞赏殃，降低錯誤率敷待。隨著近年來教學(xué)改革的深入，小學(xué)教學(xué)方法越來越受到重視嗓奢。采用正確的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的工作都會起到事半功倍的效果讼撒。下面就自然拼讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入的探討和建議。

1股耽、自然拼讀應(yīng)用的意義根盒。

1.1提高學(xué)生對英語的興趣:德國教育家陀思妥耶夫斯基曾說過:“教育是藝術(shù)的本質(zhì)，不在于傳授技巧物蝙，而在于啟發(fā)炎滞、喚醒、啟發(fā)诬乞〔崛”興趣在教學(xué)活動中的重要性不言而喻钠导。心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個積極的過程森瘪，對學(xué)生來說牡属，學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好刺激是他們對所學(xué)材料的興趣。對于大多數(shù)小學(xué)生來說扼睬，英語是一門新學(xué)科逮栅，所以會顯得陌生；或者有些學(xué)生對自己不自信窗宇，對英語失去了興趣措伐。這時，教師引導(dǎo)學(xué)生的興趣是極其重要的军俊。教師運用有效侥加、恰當(dāng)?shù)淖匀黄磳懛椒ǎ柚箤W(xué)生記憶單詞和句型粪躬，使英語變得有趣担败，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)，激發(fā)學(xué)生的思維熱情和自學(xué)能力短蜕，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)氢架，想學(xué)習(xí)傻咖。這不僅會極大地激發(fā)學(xué)生的興趣朋魔，還會讓學(xué)生對英語印象深刻，從而將英語帶入生活卿操，使英語貼近生活警检。

1.2增強課堂有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力:在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中害淤，教師盲目地向?qū)W生灌輸知識扇雕，而學(xué)生并不選擇接受教師傳授的所有知識。這種教學(xué)模式缺乏師生互動窥摄，課堂氣氛也顯得死氣沉沉镶奉、死氣沉沉。但如果有效采用自然拼讀崭放，這種情況可以得到很大程度的改變哨苛。在課堂教學(xué)中，這種方法可以幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣币砂。教師以知識為紐帶建峭，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)和獲取知識决摧。在學(xué)習(xí)的過程中亿蒸，他們可以感受到求知的樂趣凑兰。更重要的是提高課堂教學(xué)的有效性，更有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力边锁，更容易達(dá)到教學(xué)的初衷姑食。

1.3改進(jìn)英語教學(xué)方法:在傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法中，教師大多讓學(xué)生生搬硬套規(guī)則茅坛，套用模板矢门，很大程度上抹殺了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，但同時又不能激發(fā)學(xué)生的潛能灰蛙，容易讓學(xué)生陷入僵化的局面祟剔。然而，自然拼寫的使用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法摩梧，給教學(xué)注入了新的東西物延，促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)。而且教師在運用自然拼讀法的過程中更容易發(fā)現(xiàn)新問題仅父，不斷解決叛薯，從而改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率笙纤。

2耗溜、如何更好的發(fā)展自然拼讀？

2.1營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍省容。俗話說“環(huán)境塑造人生”抖拴。一個人生活的環(huán)境往往對他的發(fā)展起著極其重要的作用。在班級這樣的小群體中腥椒，班級環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展也很重要阿宅。在學(xué)習(xí)英語和運用自然拼寫的過程中，激發(fā)學(xué)生的語感是非常重要的笼蛛，激發(fā)學(xué)生的語感可以從創(chuàng)造課堂環(huán)境入手洒放。老師可以安排學(xué)生閱讀26個英文字母和手抄報紙，將學(xué)生自己的作品粘貼在班級的黑板或墻上滨砍；或者老師可以讓對英語背誦感興趣的學(xué)生定期交流閱讀經(jīng)驗往湿，讓學(xué)生在閱讀后說出自己對一些書籍的感受。這樣可以在課堂上營造良好的閱讀氛圍惋戏，在課堂上形成熱愛閱讀的氛圍领追，激發(fā)學(xué)生對自然拼讀的濃厚興趣，更好地應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中日川。

2.2提供正確的方法指導(dǎo)蔓腐。別林斯基說:“讀一本不適合自己的書，比不讀更糟糕龄句。我們必須學(xué)習(xí)這樣一種技能回论，選擇最有價值散罕、最合適的閱讀材料”。開發(fā)新的教學(xué)方法很重要傀蓉，但教師使用適當(dāng)?shù)姆椒▉碚_引導(dǎo)學(xué)生也同樣重要欧漱。比如老師可以用字母和字母組合來教發(fā)音。字母和字母拼寫的教學(xué)是自然拼寫的基礎(chǔ)葬燎。教師首先要讓學(xué)生掌握英語單詞的44個基本音的字母和字母組合误甚；再比如寫作教學(xué)，老師重點培養(yǎng)學(xué)生的拼寫能力谱净，包括寫字母窑邦、單詞、簡單短語和句子壕探「郧眨總之，在自然拼讀的實際應(yīng)用中李请，教師提供正確的方法指導(dǎo)是非常重要的瞧筛。

2.3增強表達(dá)能力:英語學(xué)習(xí)和表達(dá)能力有很大的相關(guān)性。如果想激發(fā)學(xué)生對英語的興趣导盅，加強學(xué)生的語言訓(xùn)練较幌，提高語言表達(dá)能力，也是一個很好的方法白翻。語言是思維的外殼乍炉，正確的思維活動離不開語言的參與。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽閱讀嘁字。上課前恩急，老師讓學(xué)生大聲朗讀單詞、句子和課文纪蜒，他們充滿了感情。這樣做不僅可以激發(fā)學(xué)生的課前精神此叠，避免上課分心纯续，而且可以增強學(xué)生的表達(dá)能力，增強他們對單詞的敏感性灭袁，從而極大地激發(fā)學(xué)生的英語興趣猬错。

2.4為學(xué)生設(shè)置問題:為了充分調(diào)動學(xué)生英語閱讀的積極性，教師也可以在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動的頻率茸歧，采用設(shè)置問題倦炒、多樣化、趣味性软瞎、選擇性等多種教學(xué)方法逢唤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性拉讯。比如，學(xué)完一節(jié)課鳖藕，老師可以在課余時間多和學(xué)生交流魔慷，為這節(jié)課向?qū)W生提問，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的想法和感受著恩。通過這樣的提問和交流院尔，可以提高學(xué)生對英語課文的興趣，拓寬學(xué)生的思路喉誊，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力邀摆，對激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)能力起到很大的作用∥榍眩總之隧熙，對于小學(xué)生這樣的初學(xué)者來說，自然拼寫起著很大的作用幻林，因此教師和學(xué)校應(yīng)該高度重視它贞盯，并將其有效地應(yīng)用到英語教學(xué)中。