這本書是周一開始讀的琼懊，今天周五讀完熏版。只是蓋兆泉老師的作品。她是外研社的資深編輯氯夷。上面有很多可行性的孩子英語學(xué)習(xí)的參考臣樱。
本書講的孩子學(xué)習(xí)英語要習(xí)得和學(xué)得同時進(jìn)行。在孩子還小的時候習(xí)得是占大部分的，習(xí)得主要是家長的任務(wù)雇毫，主要方式是：家長說英語玄捕，孩子看動畫，聽兒歌棚放，聽爸爸媽媽講故事枚粘，讀原版書，學(xué)外語最重要的是要多聽多讀飘蚯，在語境中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法馍迄。
在啟蒙階段：家長可以通過“名詞指著說”動詞TPR"，在家庭中的實際場景中對孩子說英語局骤，讓孩子接觸到最初的英語詞匯攀圈，然后過渡到說詞組和句子，當(dāng)家長感到詞窮的時候峦甩，就轉(zhuǎn)給孩子念分級讀物赘来，分級讀物讀的差不多了就可以給孩子網(wǎng)上進(jìn)行口語班（上口語班之前需要孩子有至少有1000個詞匯積累）。至于看動畫部分凯傲，可以在孩子3歲開始看犬辰，每天20分鐘，堅持到六歲泣洞，可以改成偶爾電影忧风。聽故事可以分成兩塊，一塊是爸爸媽媽講球凰，一塊是自己聽音頻狮腿，自己聽音頻一開始可以是各種兒歌啟蒙，等給孩子讀了一定的書后呕诉，有了一定詞匯量后缘厢，就可以慢慢培養(yǎng)孩子聽書上的音頻。當(dāng)然甩挫，整個過程也要培養(yǎng)孩子大量閱讀的習(xí)慣贴硫，從薄薄的分級讀本，到慢慢的章節(jié)書伊者。這個過程積累到3000詞匯量就可以涉入自然拼讀英遭，自然拼讀是把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯。即把文字的音發(fā)出來亦渗，同腦海里早已經(jīng)有的音一印證挖诸，就明白了單詞的意思，就能讀懂書上的字了法精。在自然拼讀的過程中多律，sight words也要給孩子一起進(jìn)行痴突。這樣確保孩子能夠慢慢學(xué)會閱讀。同時狼荞，隨著孩子慢慢長大辽装，就應(yīng)該把學(xué)得的比例增加，精讀課就是學(xué)得相味，當(dāng)然廣泛的閱讀還是得繼續(xù)拾积。（4-7）歲時學(xué)習(xí)語音的關(guān)鍵期，也就是在幼兒園階段可以讓孩子大量模仿攻走。
所以殷勘，我要做一個腦中有理論，心中有目標(biāo)昔搂，手中有資源玲销，腳下有路線的好媽媽
現(xiàn)階段我對于Michael的英語啟蒙是：
1.媽媽每個星期搞定一個主題，和Michael進(jìn)行語境練習(xí)摘符。當(dāng)然自己的口語要好好練習(xí)贤斜。
2.每天陪同看maisy 3集+1集pepper.（睡前早些時候，或者中午）英文兒歌逛裤、動畫片音頻不間斷的放瘩绒，如果可能和小麥一起演繹。
3.每晚睡前故事带族，至少兩本英文（可分級讀本或者簡單的繪本）锁荔，一本中文。他選一本蝙砌，媽媽選兩本阳堕。上不封頂。
這樣的節(jié)奏持續(xù)進(jìn)行择克，聽到一定程度（兒童的沉默期一般是6個月到1年）恬总，到小麥3歲的時候就可以進(jìn)行分級閱讀自己嘗試讀和媽媽讀交叉。伴隨著大量繪本的補(bǔ)充肚邢。等到M開始有輸出壹堰，估摸1000詞匯量，就給他報口語課骡湖。幼兒園大班開始就要求模仿朗讀贱纠，5-6歲的時候攝入自然拼讀。然后從M開始一年級后响蕴，就給他報一個班并巍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一套教材，增加學(xué)得的比例换途。學(xué)習(xí)語法知識和閱讀寫作能力懊渡。在這個階段家庭中的習(xí)得部分就是要提高孩子的閱讀難度和閱讀量，廣泛接觸各個方面的英語军拟，大量閱讀分級讀物和初級章節(jié)書剃执，同時要一直堅持輸入，聽的內(nèi)容要慢慢以兒童文學(xué)為主懈息，聽得難度要慢慢高于閱讀的難度肾档。
現(xiàn)階段我對于Wendy的英語計劃是：
讓她廣泛接觸各個方面的英語，大量閱讀分級讀物和初級章節(jié)書辫继，同時要一直堅持輸入怒见，聽的內(nèi)容要慢慢以兒童文學(xué)為主，聽得難度要慢慢高于閱讀的難度姑宽。
1.每天持續(xù)聽不少于1個小時遣耍，Nate the great?系列1本，Mercy一本炮车，接下去可以聽老鼠記者系列舵变。
2.每天固定時間至少20分鐘英語書籍，閱讀打卡書本兩本瘦穆。（bill書本每周15本）纪隙，媽媽補(bǔ)充the fly spy.
3.媽媽給她讀一本，Wendy自己朗讀alpha兩本扛或。
4.結(jié)合考試KET绵咱，PET系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)下語法和寫作知識，參加各種演講比賽鍛煉口語熙兔。媽媽也可以給孩子上朗文的side by side系列悲伶。
5.每天一到兩節(jié)外教課。
