“小學(xué)生校內(nèi)被老師駕車(chē)碾壓致死”的新聞近日被大眾廣泛關(guān)注，特別令人痛心湾盗！網(wǎng)友們眾說(shuō)紛紜伏蚊，有的說(shuō)老師涉嫌故意殺人，妄為人師格粪，老師的全責(zé)躏吊；有的說(shuō)學(xué)校怎么能允許在校內(nèi)開(kāi)車(chē)，學(xué)校也要負(fù)責(zé)帐萎；有的說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)有教育好比伏，怎么能讓孩子在車(chē)邊玩耍，家庭教育也有責(zé)任疆导。大家都在給這個(gè)事件找原因赁项，希望這場(chǎng)悲劇能有一個(gè)合理的解釋。
當(dāng)我們遇到一件突發(fā)事件澈段，悲痛的事件悠菜，第一反應(yīng)都是希望能找到責(zé)任人，給出合理的解釋败富。各種說(shuō)法悔醋，各有站隊(duì)，似乎每個(gè)人都有道理兽叮，每個(gè)人都希望說(shuō)服對(duì)方認(rèn)同自己芬骄。為什么同一件事大家的看法都不同呢？為什么每個(gè)人都覺(jué)得自己是對(duì)的呢鹦聪？
這就是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３?huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象账阻，也是社會(huì)心理學(xué)家們研究的課題。社會(huì)心理學(xué)家的任務(wù)就是解釋和預(yù)測(cè)人類(lèi)的行為椎麦，探討人們的思想宰僧、行為、情感如何受他人或社會(huì)影響观挎。
給大家介紹一本心理學(xué)界的教科書(shū)《社會(huì)心理學(xué)》第10版琴儿，這是一本厚達(dá)3cm、521頁(yè)的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大部頭書(shū)嘁捷，一共有十六章節(jié)造成，系統(tǒng)的分析了社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)影響雄嚣、自尊晒屎、人際吸引喘蟆、親密關(guān)系、侵犯性鼓鲁、偏見(jiàn)等我們熟悉的話(huà)題蕴轨。
這本書(shū)的主要作者是美國(guó)心理學(xué)會(huì)歷史上唯一一位包攬了三項(xiàng)大獎(jiǎng)的社會(huì)心理學(xué)家艾略特?阿倫森，他修訂這本第10版時(shí)已經(jīng)90歲高齡骇吭。阿倫森教授一直堅(jiān)持著科學(xué)實(shí)證與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的修訂原則橙弱，因此他的著作常常經(jīng)久不衰。這版還有蒂莫西?D?威爾遜和塞繆爾?R?薩默斯的加入燥狰，這兩位教授都在心理學(xué)上有很深造詣棘脐，并多次獲得各種大獎(jiǎng)。他們將社會(huì)心理學(xué)與日常生活實(shí)踐關(guān)聯(lián)起來(lái)龙致，使得這第10版的內(nèi)容更加的豐富蛀缝，閱讀起來(lái)更加輕松。
這本書(shū)的每一章跟往常一樣設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)目代，章節(jié)中和章結(jié)尾的總結(jié)中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)屈梁，幫助我們加深記憶。另外每章各小節(jié)的末尾還設(shè)有“問(wèn)題回顧”和“自測(cè)”版塊榛了，通過(guò)測(cè)試增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果俘闯。第10版還新增了“熱門(mén)話(huà)題”版塊，對(duì)當(dāng)前事件簡(jiǎn)要分析忽冻，解釋并論述了每章的一個(gè)關(guān)鍵原則。
從社會(huì)心理學(xué)家的角度來(lái)看“校內(nèi)碾壓”事件此疹，它不僅僅是一個(gè)交通事故僧诚，也不僅僅是歸咎某個(gè)人的過(guò)失，而是探討這個(gè)事件在社會(huì)層面的影響蝗碎。這件事給社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響湖笨？公眾是如何看待這次的事件？再者蹦骑，開(kāi)車(chē)者在面臨這類(lèi)事件的當(dāng)下慈省，他的思維是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的？近幾年汽車(chē)碾壓人的事件時(shí)有發(fā)生眠菇，人們對(duì)待同類(lèi)事件边败，心理活動(dòng)有什么差異？差異是怎樣造成的捎废？受害者與旁觀者看待事件的角度有什么不同笑窜？個(gè)體思維是否會(huì)被社會(huì)輿論影響？等等登疗，從各個(gè)角度深入分析排截。
這是一本讀起來(lái)就放不下的書(shū)嫌蚤，一本社會(huì)心理學(xué)的啟蒙書(shū)，一本讓我們對(duì)生活多一個(gè)層面理解的書(shū)断傲。當(dāng)然脱吱，這本書(shū)不可能指望只讀一遍就能牢記所有內(nèi)容，它值得我們反復(fù)咀嚼认罩，慢慢揣摩研究學(xué)習(xí)箱蝠。
