思維鏈的長度決定了思維的深度。所謂思維鏈的長度是指你能往后多想幾步册招，比如數學的證明題岔激，有人只能從A推到B，可是有人能從A推到G是掰；比如下象棋虑鼎，有人只能往后想兩步，而高手能想7步键痛。
如何培養(yǎng)思維鏈的長度呢炫彩？有一個很有效的辦法就是5Why法。簡單來說絮短，就是遇到問題江兢，多問幾個為什么，尤其是遇到客觀的問題丁频，比如為什么保險絲燒了要加裝過濾網的故事杉允，有人直接就換根保險絲，而有人則愿意多思考幾步：為什么保險絲會燒限府？因為機器負荷大了夺颤；為什么負荷大了？因為沒有潤滑油胁勺；為什么沒有潤滑油？因為潤滑油泵吸不上來油独旷；為什么吸不上來署穗？因為油泵軸承空轉；為什么空轉嵌洼？因為被鐵屑磨損了案疲；如何解決呢？加一個過濾鐵屑的過濾網…于是這個問題經過5Why法追問發(fā)現了根本原因麻养，也就從根本上解決了問題褐啡。
那5Why法一定要追問五次嗎？不一定鳖昌！那要追問到什么程度呢备畦？追問到這個問題沒有追問的意義為止低飒。比如剛才，如果繼續(xù)追問：為什么鐵屑會磨損軸承懂盐？褥赊！那你丫就是在抬杠了。
5Why法在追問客觀題問題時比較好用莉恼，在遇到人的問題時還好用嗎拌喉？建議遇到人的問題時，能就如何解決這個問題進行討論俐银，以免給人一種被追責尿背、討伐的感覺。實在遇到一些問題必須要了解其背后原因的話捶惜，可以先聲明是為了解決問題而進行的追問田藐，過程中一定要注意氛圍！
