通過昨天的學(xué)習(xí)和交流俘枫，讓我對學(xué)習(xí)共同體思想有了一點(diǎn)初步認(rèn)識。今天李老師上了一節(jié)學(xué)習(xí)共同體觀摩課逮走，也是示范課鸠蚪。通過對今天真實(shí)課堂的學(xué)習(xí)觀察和合作交流，我對學(xué)共體有了更多的真實(shí)的體驗(yàn)和體會师溅。
上課初茅信，孩子們通過握手和傾聽對方最高興的事，拉近了學(xué)生的距離墓臭。這一小小的舉動(dòng)蘸鲸，把孩子們由陌生變?yōu)榕笥眩@樣孩子們更加相互信任窿锉，更易于交流酌摇。
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因?yàn)橛泻芏嗬蠋焽诤⒆觽冎虚g膝舅，膽小的學(xué)生有些緊張。授課老師在提出問題時(shí)妙痹，我觀察到焦點(diǎn)學(xué)生的眼神有些游離铸史，沒有安全感，缺乏自信怯伊×战危看完視頻后，授課老師耿芹，讓每位同學(xué)寫出視頻中印象最深的是什么并寫出關(guān)鍵詞崭篡。焦點(diǎn)學(xué)生寫出一句話又劃掉。后又寫了三個(gè)字“動(dòng)畫片”吧秕。而他的伙伴有的寫兩行也有的寫三行琉闪，但在伙伴之間交流時(shí)，他也逐漸參與其中砸彬，并逐步放松下來颠毙。做思維導(dǎo)圖時(shí)她已經(jīng)敢大膽發(fā)言，而且思維活躍敏捷砂碉，還主動(dòng)填充思維導(dǎo)圖的內(nèi)容蛀蜜。
? ? ? 通過這節(jié)課的觀察，我逐步理解了學(xué)習(xí)共同體思想增蹭。整個(gè)學(xué)習(xí)過程是真實(shí)的過程滴某，學(xué)生之間，師生之間平等尊重互助滋迈。不僅老師能關(guān)注每個(gè)學(xué)生霎奢，學(xué)生之間也能相互關(guān)注。每個(gè)學(xué)生都參與其中饼灿，積極思考幕侠，沒有虛假學(xué)習(xí)。師生之間和學(xué)生之間有平等的話語權(quán)碍彭。把課堂真正的交給了學(xué)生晤硕，老師只是課堂的引領(lǐng)者，示范者和導(dǎo)演硕旗，學(xué)生才是課堂的真正主人窗骑。真正調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性女责。教學(xué)回歸了本真漆枚，課堂回歸本真，教育回歸本真抵知。
? ? ? ? ? 李老師設(shè)計(jì)的這節(jié)課墙基，主要圍繞一個(gè)主題切入點(diǎn) 软族，即對日本軍國主義思想的認(rèn)識。李老師通過視頻圖片文字等資料残制，讓學(xué)生獨(dú)立思考合作交流可探討研究等方式立砸，把主題這個(gè)抽象的概念具體化，學(xué)生自己最終通過總結(jié)得出結(jié)論初茶，理解了對軍國主義思想的認(rèn)識颗祝。這樣把學(xué)生由淺表學(xué)習(xí)變?yōu)樯疃葘W(xué)習(xí)，讓自己深入體會了這個(gè)概念恼布。整個(gè)教學(xué)過程循序漸進(jìn)螺戳，因勢利導(dǎo)，輕聲細(xì)語折汞。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)倔幼，快樂中成長。
? ? ? ? 我有幸參加這次培訓(xùn)爽待，使我在以后的教學(xué)實(shí)踐中有了方向损同，也對學(xué)習(xí)共同體利有了一個(gè)初步的認(rèn)識和了解，深入體會到學(xué)習(xí)共同體這種教學(xué)思想和理念鸟款，對學(xué)生和老師的優(yōu)處膏燃。在以后的教學(xué)課堂轉(zhuǎn)型中和教學(xué)實(shí)踐中，我可能還會遇到很多困難欠雌，通過此次培訓(xùn)蹄梢，有了更堅(jiān)定的目標(biāo)和方向。我相信通過我的逐步探索和實(shí)跟一定會摸索出自己有效的教學(xué)方法富俄。
