? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 種下一粒種子
回顧。一個(gè)半月前彬向，我還是一個(gè)沒什么想法的人兼贡。沒有想過，人生的84000種可能里娃胆，有什么與自己有關(guān)聯(lián)遍希。嗯，就是這樣里烦，平淡的日子如水流過凿蒜，我一直活在自己的一方小天地里。
然后胁黑，好巧不巧废封，在生日那天，一個(gè)朋友發(fā)來(lái)的一個(gè)鏈接丧蘸，讓我的平靜起了漣漪漂洋。這個(gè)漣漪，不知道會(huì)漸漸散去了無(wú)痕触趴，還是會(huì)慢慢形成圓圈氮发，影響我日后的生活軌跡，至今我也不能下斷語(yǔ)冗懦。不過不重要爽冕，有些變化，在內(nèi)心深處披蕉，自己知道颈畸。
這個(gè)鏈接乌奇，讓我進(jìn)入到了【帥小冰讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)】。
離開學(xué)校許多年了眯娱，能不能重新變回認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)生礁苗，好好學(xué)習(xí)一個(gè)月，還真不知道徙缴。不過世事無(wú)不可能试伙，權(quán)當(dāng)考驗(yàn)自己的恒心吧。
“始于讀書于样，卻又不止于讀書”疏叨。這是課程中第一句吸引到我的話。這一個(gè)月穿剖，小冰老師從行業(yè)解讀蚤蔓、職業(yè)規(guī)劃開始，歷經(jīng)閱讀糊余、創(chuàng)作秀又、產(chǎn)品三階段版塊，中間穿插核聚老師的彩蛋課贬芥、直播答疑吐辙，給我們細(xì)細(xì)講解，通過打卡誓军、作業(yè)實(shí)戰(zhàn)讓我們迅速了解進(jìn)入知識(shí)付費(fèi)行業(yè)所需要的知識(shí)儲(chǔ)備袱讹、技術(shù)技能以及渠道方法，在我面前打開了一扇窗昵时，窗外有一片美麗花園捷雕。當(dāng)然，想要到達(dá)花園壹甥，還需要在學(xué)習(xí)了老師傳授的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上救巷，不斷練習(xí)、不斷提升句柠，才能從量變到質(zhì)變浦译，達(dá)成所愿。
第一階段閱讀版塊十天課程溯职。小冰老師從教具閱讀本開始精盅，教會(huì)我們?nèi)绾谓柚喿x本，利用科學(xué)訓(xùn)練法谜酒，提升閱讀速度叹俏，用倍速閱讀法、蘋果閱讀法僻族、卡片閱讀法粘驰、主題閱讀法以及費(fèi)曼閱讀法學(xué)會(huì)科學(xué)讀書屡谐；如何選擇好書，如何寫薦書稿以及列書單蝌数。
在學(xué)習(xí)閱讀方法前愕掏，小冰老師首先明確了一件事，就是：閱讀不僅僅是興趣愛好顶伞，更是一項(xiàng)技能饵撑！這是顛覆我之前關(guān)于閱讀的一個(gè)認(rèn)知！舉個(gè)例子枝哄，游泳肄梨、開車都是一項(xiàng)技能，當(dāng)然把它當(dāng)成興趣也無(wú)不可挠锥，但是當(dāng)我們把它上升到一項(xiàng)技能時(shí)，我們就從業(yè)余向?qū)I(yè)邁進(jìn)了侨赡。同理蓖租，閱讀也是如此，如果我們僅僅把它當(dāng)成興趣愛好羊壹，那它的作用也就局限于消磨時(shí)光蓖宦；但如果把它當(dāng)成技能掌握后，它的功能就會(huì)大大拓展了油猫，我們會(huì)隨著知識(shí)儲(chǔ)備的持續(xù)增加并不斷內(nèi)化稠茂，而有能力創(chuàng)造出知識(shí)產(chǎn)品，這一點(diǎn)無(wú)疑是令人興奮的情妖，因?yàn)樗卣沽宋覀兩膶挾取?
學(xué)會(huì)倍速法閱讀時(shí)睬关，我心里既欣喜又有存疑，當(dāng)我的閱讀速度從龜速的300-400字/分鐘毡证，躍升至900字/分鐘時(shí)电爹，內(nèi)心自然是欣喜的，想著照這速度料睛，一周讀個(gè)七八本書簡(jiǎn)直不是問題丐箩，而這還沒達(dá)到老師說(shuō)的1200字/分鐘的要求呢⌒羯罚可是疑問也隨之而來(lái)屎勘，這樣讀完一本書，感覺好像就是去某個(gè)網(wǎng)紅景點(diǎn)打了個(gè)卡而已居扒，并沒有仔細(xì)觀賞美景概漱，沒有體會(huì)到書中真義啊苔货？
然而接下來(lái)的蘋果閱讀法立刻就解決了這一顧慮犀概。當(dāng)我依托倍速法在書中以摘蘋果的方式再次讀完一本書時(shí)立哑，書中的脈絡(luò)就清晰了起來(lái)。這還不算完姻灶，一本書你可以一次摘一個(gè)蘋果铛绰，也可以分多次摘多個(gè)蘋果(或者是其他水果)，這樣這本書你就讀了多遍产喉。老師說(shuō)過捂掰，一本書你快速讀5遍和你用慢速讀1遍所收到的效果是截然不同的。這一點(diǎn)以往我是從沒想到過的曾沈，以往我們大多數(shù)人讀書都有這樣一個(gè)問題这嚣，我們花了一堆時(shí)間去讀一本書，這中間還不說(shuō)經(jīng)常會(huì)有各種事情打斷我們的閱讀塞俱，待我們?nèi)孔x完姐帚，書中的內(nèi)容其實(shí)真正能留在頭腦中的就所剩無(wú)幾了，而我們通常很少會(huì)再?gòu)念^讀一遍障涯，那么這本書我們真正能吸收到的精華也就有限强窖，時(shí)間一久捞奕，甚至?xí)耆鼌s其內(nèi)容渺贤。那樣讀書详瑞，就好像是快餐一樣沒啥營(yíng)養(yǎng)。
那么怎樣才能更好地保留書中的精華呢粘我？卡片法就是最好的方法鼓蜒。當(dāng)我們有意識(shí)地用卡片法將書中的精華部分提取出來(lái)，并加以自己的理解深化它時(shí)征字，它就不僅僅是作者的了都弹，而是變成了我與作者的交流，甚而內(nèi)化成我們自己的東西柔纵。當(dāng)我們完成了一百?gòu)埧ㄆ瑫r(shí)缔杉，我們寫文章就不會(huì)不知如何下筆，也不會(huì)言之無(wú)物了搁料。這應(yīng)該就是我們真正吸收到了知識(shí)并開始由輸入轉(zhuǎn)而可以輸出的境界或详。也是老師說(shuō)的，積微者速成郭计。
主題閱讀法實(shí)質(zhì)上就是圍繞一個(gè)主題霸琴，將倍速閱讀法、蘋果閱讀法和卡片閱讀法像樂高積木一樣拼接組合起來(lái)昭伸，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)多本書進(jìn)行閱讀梧乘，再把成果整合輸出為讀書筆記、思維導(dǎo)圖、音頻等选调，它是一項(xiàng)組合技能夹供，掌握這項(xiàng)閱讀技能就可以提升自學(xué)能力，從而進(jìn)行深度學(xué)習(xí)仁堪。這一點(diǎn)對(duì)于想要不斷提升自我的人來(lái)說(shuō)非常重要哮洽。人們常說(shuō)，“活到老弦聂，學(xué)到老鸟辅。”但是真正能做到這一點(diǎn)的人并不多莺葫，我認(rèn)為有時(shí)不是我們不想持續(xù)學(xué)習(xí)匪凉，而是我們沒有掌握正確的方法，學(xué)習(xí)成果不明顯以致于消磨掉了自信心捺檬。
我們經(jīng)吃俨悖看到的各類書單，其實(shí)就是主題閱讀法的實(shí)際應(yīng)用欺冀。比如像我自己就比較關(guān)注各類童書書單树绩，這類書單中又多以年齡分段，這樣比較便于家長(zhǎng)根據(jù)自家孩兒年齡來(lái)選書隐轩。小冰老師給我們舉的例子是錢鐘書先生，大家都知道錢老先生以博學(xué)渤早、多產(chǎn)聞名职车，他的閱讀量非常驚人，有一次他在清華大學(xué)咖啡館內(nèi)隨手給人開列了一個(gè)英文書單鹊杖，內(nèi)容竟然有四十多本悴灵，可見其閱讀量之大。老師說(shuō)好的書單一般有三個(gè)原則：有趣骂蓖、有用积瞒、有料。其中有趣型的比較難寫登下，因?yàn)椤昂每吹钠つ仪宦擅？祝腥さ撵`魂萬(wàn)里挑一”。
最后一種閱讀方法費(fèi)曼閱讀法又叫終極閱讀法被芳。這是這五種閱讀方法中最難的一種缰贝。但它是解決專業(yè)問題的利器。費(fèi)曼是物理學(xué)大師中的大師畔濒，他重新發(fā)明了物理學(xué)剩晴，他的學(xué)習(xí)理念是“凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解”。這句話初聽時(shí)我覺得我對(duì)它也不能理解赞弥，但是慢慢地明白它是費(fèi)曼對(duì)學(xué)習(xí)的定義毅整，學(xué)習(xí)即創(chuàng)造，創(chuàng)造即學(xué)習(xí)绽左。費(fèi)曼的思維方式對(duì)我們所有人都具有重大意義悼嫉，他能夠幫我們解決一項(xiàng)很重要的問題，就是快速對(duì)某一項(xiàng)技能某項(xiàng)知識(shí)精通妇菱。費(fèi)曼是公認(rèn)的硅谷的精神導(dǎo)師承粤，今天的蘋果、微軟闯团、谷歌辛臊，都曾深受其思想影響。他的方法在中國(guó)也有實(shí)際存在的例子房交，《三國(guó)志》中的董遇教人學(xué)習(xí)有兩句話：第一彻舰，必先讀百遍（書讀百遍，其義自現(xiàn)）候味；第二刃唤，當(dāng)以三余（冬者歲之余，夜者日之余白群，陰雨者時(shí)之余）尚胞。這就是頂尖高手的讀書法。學(xué)完這一課帜慢，我就以費(fèi)曼閱讀法去讀了莊子的《逍遙游》笼裳。這是一篇我從前就喜歡的，想讀卻因?yàn)橛须y度而沒有讀進(jìn)去的文章粱玲。用費(fèi)曼閱讀法體驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)躬柬，它果然是一件攻無(wú)不克的利器。現(xiàn)在想想抽减，假如我上學(xué)時(shí)就懂得這個(gè)方法允青，那今天的我肯定就不是現(xiàn)在的我了。
閱讀方法之后的第二階段進(jìn)入到寫作版塊卵沉。在這個(gè)版塊颠锉，小冰老師用模板的形式給我們講解了讀書產(chǎn)品的基礎(chǔ)框架，也就是產(chǎn)品公式偎箫。老師從務(wù)虛和務(wù)實(shí)兩個(gè)維度木柬，向我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)了人的本質(zhì)是信息+模式，輸入決定輸出淹办，要多讀眉枕、多看甚至是抄寫和背誦閱讀本美文。要讀一流作家，超一流作家的文字速挑。反復(fù)讀谤牡，天天讀，直到內(nèi)化成自己的氣質(zhì)姥宝。我手寫我心翅萤，就是最有力量的文字。
老師在創(chuàng)作的頂級(jí)心法中提到創(chuàng)作的第一步是積累卡片腊满√酌矗卡片法是納博科夫創(chuàng)造的方法，他的創(chuàng)作模式就是把卡片進(jìn)行非線性時(shí)間結(jié)構(gòu)的拼接碳蛋∨呙冢卡片法的極簡(jiǎn)原則是“如無(wú)必要，不增實(shí)體”肃弟。它的本質(zhì)是幫我們把握能把握住的點(diǎn)滴玷室。這種方法不僅便于記憶，還便于我們養(yǎng)成“微習(xí)慣”笤受。習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易穷缤，但是，能積微者箩兽，速成津肛！
在寫作這一版塊，老師不僅教了我們方法汗贫，同時(shí)告訴我們要優(yōu)化我們的思維模式快耿，升級(jí)算法，創(chuàng)建創(chuàng)作回路芳绩。老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“若想極速前進(jìn)，就必須高頻回顧”這一點(diǎn)撞反。同時(shí)用燒水作比喻妥色，要想真正改變，就要堅(jiān)持積累至少100張卡片遏片，并牢牢記住嘹害。
通過中國(guó)古典作品鑒賞，老師教我們?nèi)绾螌⑽男淖⑷雽懽鞔竽X吮便；通過西方經(jīng)典作品鑒賞笔呀，來(lái)打造英雄之旅。荷馬史詩(shī) · 《奧德賽》是典型的英雄之旅髓需，《西游記》則是東方神話和文學(xué)里典型的英雄之旅许师。英雄之旅分為啟程、啟蒙、歸來(lái)三大階段共十二個(gè)步驟微渠。英雄之旅mini版搭幻，則分為三個(gè)步驟，分別是勵(lì)志逞盆、情懷檀蹋、專業(yè)。
英雄之旅模型可在不同層面運(yùn)用云芦，比如第一個(gè)層面俯逾，運(yùn)用到自己的文章里；第二個(gè)層面舅逸，運(yùn)用到自己的人生里桌肴；第三個(gè)層面則是運(yùn)用到自己的產(chǎn)品里，幫助用戶完成他的英雄之旅堡赔。
緊接著小冰老師教了我們?nèi)绾瓮ㄟ^寫作輪盤精密計(jì)算出每個(gè)環(huán)節(jié)识脆，來(lái)寫書評(píng)以及寫書評(píng)的注意事項(xiàng)；如何通過寫分銷文案實(shí)現(xiàn)與讀者的深度共鳴善已；如何寫精讀文章灼捂，其中兩個(gè)最重要的心法分別是去清單和重密度。
三大版塊中最后一個(gè)版塊是產(chǎn)品版塊换团。小冰老師從自身經(jīng)歷中告訴我們一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的成長(zhǎng)藍(lán)圖悉稠，解析了學(xué)習(xí)的最高標(biāo)準(zhǔn)就是“以教為學(xué)”，理解一件事物最好的方式是把它創(chuàng)造出來(lái)艘包，這正是費(fèi)曼的思想：凡我不能創(chuàng)造的的猛，我就不能理解。
具體到產(chǎn)品想虎，小冰老師又講了聽書稿卦尊、拆書稿以及書單課。
其實(shí)舌厨，前面講了各種閱讀寫作的方法岂却，這些都是術(shù)的層面，而造強(qiáng)勢(shì)文化則是知識(shí)產(chǎn)品的道裙椭。
最后是如何打造屬于自己的線下線上讀書會(huì)躏哩。小冰老師講解了自己做柔與韌讀書會(huì)的過程。
這一個(gè)月的上課歷程揉燃，我的收獲良多扫尺。除了老師教的各種閱讀、寫作以及做產(chǎn)品的方法炊汤，其實(shí)更多的應(yīng)該是觀念的轉(zhuǎn)變更新正驻，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)更為重要弊攘。以前的我，一直也沒有過什么明確的目標(biāo)和規(guī)劃拨拓，或者說(shuō)沒有這么積極地想過要去改變什么肴颊，這是我的固有觀念的問題。不過回想過往在人生的每個(gè)節(jié)點(diǎn)上渣磷，我都還是勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的婿着，沒有退縮過，只是結(jié)果都不是太理想醋界，我也一直活在懷疑和混沌之中竟宋，以閱讀安慰自己、麻痹自己形纺。這一次丘侠，機(jī)緣巧合，讓我有幸進(jìn)入這個(gè)學(xué)習(xí)圈子逐样，有良師有同學(xué)有班委和好的環(huán)境蜗字，可以在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，提升自己脂新，所以不論最終結(jié)果如何挪捕，我都會(huì)努力，因?yàn)檎悖M(jìn)一步有進(jìn)一步的歡喜级零。
“東方欲曉，莫道君行早”滞乙。結(jié)營(yíng)不是結(jié)束奏纪，而是新的開始。種下一粒種子斩启，愿未來(lái)與同儕們?cè)趶?fù)訓(xùn)營(yíng)中繼續(xù)攜手共進(jìn)序调！
僅以本文記錄帥小冰讀書變現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)6期1班113-非魚的成長(zhǎng)故事。
