? ? ? 有人說(shuō)馏锡，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)伟端，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)杯道；有人說(shuō)，教育是一幅畫责蝠，一幅色彩斑斕的畫党巾，畫的主題是未來(lái)；也有人說(shuō)霜医，教育是一首歌齿拂，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)肴敛。而我卻說(shuō)署海，教育可濃縮成一個(gè)“愛(ài)”字。愛(ài)是它的靈魂所在医男。
? ? ? 冰心老人說(shuō)過(guò)砸狞，“有了愛(ài)，就有了一切”镀梭。做為一名教育者刀森，首先是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是寬容报账。愛(ài)讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)研底，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道“獨(dú)特的風(fēng)景”透罢，要允許他們犯錯(cuò)誤榜晦，更要指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)正確的方向。
? ? ? 愛(ài)是信任琐凭。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)芽隆，而信任則是扣開心靈的鑰匙浊服⊥城”與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話牙躺，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”愁憔。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容孽拷；少了一份苛求吨掌，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份疼愛(ài)膜宋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享窿侈，把一段段心事向我訴說(shuō)，我深深的感到了信任帶給我的力量秋茫。史简。
? ? 愛(ài)是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處肛著，對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表?yè)P(yáng)和稱贊圆兵，哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對(duì)行為有偏差的學(xué)生時(shí)枢贿，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”殉农，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時(shí)教師必須付出持久而真誠(chéng)的愛(ài)局荚，去感化他們超凳，使他們逐步改正缺點(diǎn)，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣危队，而這是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程聪建，貴在堅(jiān)持
? ? ? 愛(ài)是謙虛∶Ｂ剑孔子說(shuō)金麸，“三人行，必有吾師”簿盅。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長(zhǎng)挥下，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)桨醋，才能建立民主棚瘟、平等、相互尊重的和諧課堂喜最。要善于蹲下來(lái)看待孩子們的世界偎蘸，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。
? ? ? ? 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)瞬内，是心靈與心靈的溝通迷雪，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流虫蝶。師愛(ài)無(wú)言章咧，他是尋常的、質(zhì)樸的能真、平淡的赁严、也是無(wú)私的寬容的瑰麗的扰柠。
? ? ? ? 再有，是對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)疼约。教育生涯也許缺少起伏的波瀾卤档，也許沒(méi)有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中程剥，芬芳的桃李下裆装，盛滿了對(duì)教育事業(yè)濃濃的愛(ài)。
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