? ? ? ? 教育的方法不是一勞永逸徒爹，父母需要不斷的學習嘉蕾，不斷提升贺奠，帶至孩子一種積極向上的環(huán)境，讓一個家庭從惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變良性循環(huán)中错忱。
? ? ? 每個孩子都是獨立的生命體儡率，他們有著自己獨一無二的思維模式，有他的夢想和追求以清，更有他們自己的判斷標準儿普。
? ? ? 生活中父母與孩子相處總是那么微妙，相處融洽時掷倔，處處是獎勵眉孩。如果，孩子一旦出現(xiàn)小小的錯誤勒葱，哪么父母的懲罰也隨之而來浪汪。孩子本身處于探索階段，父母慣用糖衣炮彈不許孩子往東凛虽、不許往西死遭，有失了對孩子行為的尊重，也限制了孩子對自由的選擇凯旋。
? ? ? 今天聽到馬老師分享行為矯正時提到：積極強化呀潭，給予孩子獎勵；消極強化瓦阐，適當?shù)呐u和懲罰蜗侈。不管是哪一種強化方法都存在它的副作用篷牌，使用不當都會適得其反睡蟋。最好方法還是需要父母控制自己的情緒，增加與孩子之間溫柔而堅定的溝通枷颊。
? ? ? 小草會在春天破土而出戳杀，小花會在春天來臨悄悄展放该面，處于吸收心智的孩子們，會在很強的好奇和求知欲下信卡，時常透由本身的內(nèi)部動機（出自本身內(nèi)心的愿意）或外部動機（外部環(huán)境的影響）去實現(xiàn)自己的目標隔缀。小花小草有他們的成長規(guī)律，而孩子的成長也不例外傍菇』常可有時，孩子的內(nèi)部動機成長和外部動機成長往往效果不同丢习。所以父母面對不同孩子不同的效果牵触，此時的父母引導就尤顯重要。孩子內(nèi)部動力告知孩子完成所需咐低，父母還不必那么擔心揽思，這類的孩子本身懷揣著愛出發(fā)，他們的思想單純见擦，只想提升自己本身的價值钉汗。而外部動機的孩子就需要成人對事不對人的教育引導，這類孩子的好奇和求知欲是他們本身所要完成的任務(wù)鲤屡，而不是為了某一項獎勵去做损痰，去完成，這時酒来，正確的價值觀頗為重要徐钠。
? ? ? 一花一草一世界，孩子成長很慢役首，學習尝丐、探索是他們的使命，原來靜等花開也是一種別樣的風景衡奥。
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