通過本模塊的學(xué)習(xí)艺糜，使我認(rèn)識到將信息技術(shù)融合于課堂教學(xué)幢妄，不僅僅局限于單向傳播的ppt教學(xué)兔仰，更重要的是教學(xué)方法、教師專業(yè)蕉鸳、相關(guān)軟件等乎赴。而對我們老師來說，要將信息技術(shù)融合于自己的教學(xué)活動中潮尝，說難不難榕吼，但要想真正提高教學(xué)成效，卻是要花很多心思的勉失。教師借助信息技術(shù)羹蚣，可以實(shí)時(shí)獲取全面性的課堂活動數(shù)據(jù)，借以匯總乱凿、比較顽素、分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而采用有效應(yīng)對策略徒蟆。其次胁出， 教案是我們所熟悉且每天都在接觸的東西。本模塊對我觸動很大段审，確實(shí)要多讀書全蝶，更新教學(xué)理念。教學(xué)模式讓原本只存在于每一位教師心中的教學(xué)活動設(shè)計(jì)具體而且形象化寺枉，從而使它可以在教師之間流傳及重復(fù)使用抑淫。以前我總想著小班教學(xué)，分層教學(xué)±焉粒現(xiàn)在我明白大班教學(xué)也可以讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)課堂上得到不同程度的發(fā)展丈冬。 信息技術(shù)為差異化教學(xué)帶來實(shí)現(xiàn)的契機(jī)，它讓老師打破過去牢不可破的藩籬甘畅，基于個(gè)別學(xué)生的準(zhǔn)備度埂蕊，為每一個(gè)人送上符合自身程度的學(xué)習(xí)內(nèi)容往弓。
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊學(xué)習(xí)心得
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