【文/小小阮讀書墨林，第75篇，持續(xù)寫酌呆，是提升寫作的第一戰(zhàn)略】
人和人最大的差別是什么隙袁？往底層看弃榨，那就是思考程度的高低鲸睛。
但基于人的本能，往往是不愿意思考的箱舞。喜歡躺平、懶于思考.不思考意味著不用改變愿伴，而一旦思考就意味著：
我們要擺脫固有的思維習(xí)慣电湘，甚至跳出不喜歡思考的舒適圈胡桨，這是極具挑戰(zhàn)的昧谊；
跳出舒適圈之后呢诬，也就看到自己的不完美胖缤，要去接納自己的負(fù)面；
意味著要由淺入深狗唉、從粗到細(xì)分俯，要從表面看到本質(zhì)哆料，這得多燒腦呀东亦？
大多數(shù)人和我一樣，都會(huì)排斥它奋渔。
既然做思考這么累卒稳，為什么還是要去思考呢他巨？
最近一直在想這個(gè)問題，我們的大腦每天都在想什么捻爷？其實(shí)，它就像一臺(tái)永動(dòng)機(jī)巡莹，每天是否轉(zhuǎn)動(dòng)降宅，如何轉(zhuǎn)動(dòng)腰根，要看我們是否會(huì)訓(xùn)練它拓型。你是否啟動(dòng)它，如何操作它册养，它就會(huì)成為什么球拦。
我們給它提供一些粗糙帐我、無需動(dòng)腦的信息焚刚，長年累月，大腦就會(huì)日漸懶惰抢肛；如果我們需要大腦處理復(fù)雜捡絮、難度高的信息莲镣，大腦就會(huì)努力工作、調(diào)動(dòng)自己的積極性瑞侮，不斷提高處理信息的能力。
簡而言之越妈，首先我們的大腦，越用越靈活酌住，不用就廢酪我。
其次且叁，當(dāng)我們要去做任何事情之前谴古，就有了航行的指南針掰担，不再毫無方向带饱；
第三阅羹，有了提前的思考，在做決定時(shí)就會(huì)更堅(jiān)定执庐，不會(huì)隨波逐流轨淌；
人一旦從意識(shí)上發(fā)現(xiàn)思考的重要和可能帶來的變化递鹉，就會(huì)有一種莫名的改變沖動(dòng)藏斩。當(dāng)從意識(shí)到行動(dòng)并嘗到思考的甜味之后，就會(huì)因感受到自己明顯的變化而開心媳拴。
人想要成長，就要思考旬陡∶杳希總歸是不輕松的砰左，關(guān)鍵在于我們選擇先難后易還是先易后難缠导？
所以，在意識(shí)到位后憋他，如何才能提高我們的思考呢竹挡？
1立膛、主動(dòng)輸入宝泵，改變固定思維。
粥老師說寫作是對(duì)輸入進(jìn)行思考后的輸出框往〗亮可見隙券，輸入、思考沐飘、輸出三者的關(guān)系密不可分耐朴。思考在其中起到極其關(guān)鍵的作用筛峭。而輸入提供基礎(chǔ)和養(yǎng)料。被動(dòng)的輸入常常讓我們覺得學(xué)了跟沒學(xué)一樣镰吵，合上書基本什么都不記得了疤祭。所以要主動(dòng)輸入饵婆，學(xué)習(xí)更多不同領(lǐng)域的知識(shí)侨核，如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)悲柱、政治學(xué)、成功學(xué)等跑芳，不斷開闊視野博个，幫助我們擺脫固定思維，在思考時(shí)不局限于一個(gè)部分往堡，學(xué)習(xí)從整體到局部的思考問題虑灰。
記得在《高效能認(rèn)識(shí)的七個(gè)習(xí)慣》看到一個(gè)小測驗(yàn)痹兜，各自從一幅圖上，你看到的是女士還是老婦崖叫。被測試的人從不同的角度看到不同的畫面拍柒，自然也就有回到女士和老婦的拆讯，我一開始看到也給出了不同的答案。如果不是作者點(diǎn)撥疆液，我可能一直堅(jiān)持自己的意見堕油，不肯從另一個(gè)角度去思考它的可能性肮之。作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：不同的人對(duì)同一件事有不同的思考和看法戈擒。這個(gè)測驗(yàn)也充分說明了條件作用對(duì)我們認(rèn)知和思維方式有很大的影響，如果一直用固定思維去思考搜囱，不去主動(dòng)輸入更多的知識(shí)蜀肘，提升認(rèn)知和看事物的角度扮宠，很難改變和成長狐榔。
2、用提問的方式打開思路
當(dāng)我們開始主動(dòng)輸入后收捣，就會(huì)有大量的信息量蜂擁而至坏晦，我們只是打開了大腦的大門昆婿，至于它能接收多少信息、消化多少信息睁冬、能否和之前學(xué)過的知識(shí)產(chǎn)生新的火花豆拨，如果只是如同洪水般流過能庆，幾乎不會(huì)產(chǎn)生太多的效果。大概就是一聽就會(huì)弥搞，一用就廢的感覺渠旁。好像學(xué)到了顾腊，一問啥也記不起來，過段時(shí)間更是忘得一干二凈梆惯。
問題就在于這樣輸入后我們的大腦承接不住紛繁復(fù)雜的新知識(shí)吗垮，需要有一個(gè)卡點(diǎn)來幫我們抓住。
仔細(xì)想想就是职烧，輸入之前提問防泵。像孩子一樣多問幾個(gè)為什么捷泞？
比如我在看一本書前锁右，可以先列出想到的所有問題，我為什么要看這本書咏瑟？它主要講的什么知識(shí)码泞？能幫我解決什么樣的問題余寥？這本書的評(píng)價(jià)怎樣绪撵？這本書的作者是誰祝蝠？我應(yīng)該以什么樣的節(jié)奏和順序去看這本書续膳？
諸如此類，把問題列出來后谒兄，我們就不再?zèng)]有方向的看書了社付，而是開始了思考的第一步鸥咖。當(dāng)我們思考第一個(gè)問題時(shí)，就不再悶頭拿起一本書就一頁一頁的讀了啊研。
他們就像一個(gè)個(gè)關(guān)卡党远，每一個(gè)問題都能幫我們開啟思考之門富弦。把這些問題想完再開始讀腕柜，就知道往哪里使勁矫废，就能感受到思考帶來的學(xué)習(xí)快樂蓖扑，也會(huì)給剛開始學(xué)習(xí)思考的我們帶來自信台舱，從而產(chǎn)生繼續(xù)的好奇心，驅(qū)動(dòng)我們繼續(xù)探索如何思考俩功。
3诡蜓、由淺入深胰挑、從現(xiàn)象到本質(zhì)的看問題
思考是需要每日做，時(shí)時(shí)做的事豺谈，而真正能做到的人確實(shí)很自律且智慧贡这。他們不僅能從身邊的小事看到大局盖矫，還能由淺入深辈双、從現(xiàn)象到本質(zhì)的看。對(duì)于不喜歡思考的人來說换衬，看到一件事就是它表面的樣子瞳浦，基本不會(huì)去多想术幔。
前些日子回了趟老家另萤，感慨十年過去了，老家不僅沒有變化反而更蕭條拔妥，以前的小學(xué)變成廢棄小作坊没龙，初中改為小學(xué)缎玫，要上初中得到隔壁鎮(zhèn)赃磨，高中都集中在了市里邻辉。種種跡象我只看到了人越來越少值骇，老家大多是留守老人和兒童的一面。而先生卻從經(jīng)濟(jì)學(xué)道伟、社會(huì)學(xué)的角度去深挖和解讀使碾，且不說他談得是否全面部逮，就這思考的深度不得不讓我佩服得五體投地兄朋，這人和人的差別還真大掐禁。
回廣州的那天上午，我們?cè)谌ジ哞F站的路上颅和，先生突然問了個(gè)問題：“你老家和你常出差的溫州小鎮(zhèn)類似的那個(gè)地方傅事，為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展差別那么大？排在第一位的因素是什么峡扩？”我的天蹭越，我在想的是一會(huì)兒到站后買點(diǎn)什么好吃的，看看人家都在思考什么問題教届。而我一時(shí)語塞响鹃，答不上來驾霜。看我沒思考的樣子买置，他又從地理位置粪糙、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、歷史、經(jīng)濟(jì)熟嫩、政治發(fā)展地給我講起來。
如果沒有輸入昧狮，談何思考？如果思考太淺，又如何能深入卿樱，這樣一比，真是自慚形穢蹄胰。
4、學(xué)點(diǎn)批判性思維看問題
任何觀點(diǎn)的呈現(xiàn)都只是作者想讓你看到的。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不人云亦云，要保持批判思維节视、敢于質(zhì)疑的態(tài)度匾荆。
庫克說：你要找到自己的價(jià)值觀，并忠于他們举娩，就像找到你的北極星一樣。有時(shí)候這很容易芙代，有時(shí)候卻很難，有時(shí)候會(huì)讓你質(zhì)疑一切滔韵。
人就要像庫克一樣，學(xué)習(xí)質(zhì)疑和批判的思維滋将。
前幾天爸爸和兒子玩了個(gè)游戲肝谭，爸爸說不要告訴媽媽魏滚，這是他們之間的秘密腥寇。原本以為兒子會(huì)滿口答應(yīng)，沒想到他反問了一句：“爸爸，秘密是什么棒呛？是秘密就不能說了嗎秀鞭？為什么不能告訴媽媽皱坛？萬一這個(gè)秘密會(huì)傷害到我怎么辦熊户？”爸爸愣住了艇棕，萬萬沒想到刺桃，他小小腦袋瓜想的東西竟然這么多葛碧。這大概是遺傳了他爸爸喜歡質(zhì)疑的一面吧纤虽，但其實(shí)我知道這和爸爸每天的熏陶不無關(guān)系杰刽，而孩子的學(xué)習(xí)力是超乎我們大人想象的第喳。
學(xué)習(xí)質(zhì)疑和批判思維最好的時(shí)機(jī)是小時(shí)候，其次是現(xiàn)在。
程頤說：學(xué)者先要會(huì)疑氛谜。從現(xiàn)在起，用心觀察和發(fā)現(xiàn)危虱。
當(dāng)我們看到熱點(diǎn)事件一邊倒的時(shí)候弥雹，我們不應(yīng)該一味地追捧或是批判窗宦∷璐埽可能我們看到的只是信息的一面，信息的真實(shí)性和全面性有待詳細(xì)了解；一些看似權(quán)威的論述和觀點(diǎn)也許只是在特定的領(lǐng)域成立，假設(shè)范圍擴(kuò)大和延伸可能就不成立了荠呐。當(dāng)我們面對(duì)一些主流的和經(jīng)典的理論方法時(shí)圾结，也應(yīng)該要冷靜下來思考一下歇竟，是否適用于所有盅安，從自己知識(shí)層面理解是否全面蝙寨。用不同的視角去分析看看虹菲，也許就能看到不全的一面脑豹。
3俱饿、學(xué)習(xí)一些提升思考的思維方法
要思考嬉探，就避免不了要想清楚胎围、想明白碧聪、知道說什么和怎么說续室。這是個(gè)邏輯思維的問題丰泊。要重點(diǎn)突出、層次分明、邏輯清晰，還要簡單易懂谊却。這就需要學(xué)習(xí)那些提升思考的基本方法乙嘀。
比如結(jié)論先行婴噩、邏輯遞進(jìn)站欺、歸納法蝴韭、演繹法等，先去了解各自的概念、方法論、案例陈哑，結(jié)合自身的實(shí)際情況去練習(xí)圣拄。這些都需要花費(fèi)大量的實(shí)踐和精力去研究岩四，幫助自己去提升思考的基礎(chǔ)邏輯思維耕姊。
比如在生活中使用歸納法。買菜要分肉類横殴、蔬菜類粥鞋、魚類、海鮮類等伴榔，同時(shí)也要了解菜市場的檔口位置如何歸類的兼犯、買完后的菜要如何歸類到冰箱等凌埂、疊衣服也要?dú)w類且分門別類，打掃衛(wèi)生也一樣，都可以按照歸納法來闻鉴。以前想到買什么就買斤贰，常常忘記買這買那摹菠，按照歸納法還真是高效了不少谷朝。
4挑童、刻意練習(xí)思考力。
“聽過很多道理，仍過不好這一生”下梢，往往不是道理的問題，而是沒有通過刻意練習(xí)洼冻，把道理變成你的“潛意識(shí)”所宰。
是呀，我們太喜歡停留在意識(shí)層面诵竭，而不付諸行動(dòng)，而真正的行動(dòng)是要針對(duì)性的刻意練習(xí)泛范。那些未經(jīng)驗(yàn)證的思考都不是真正的思考，而只是我們的假設(shè)骡送，而思考中的假設(shè)是要經(jīng)過驗(yàn)證的。
思考是我們比較弱的一環(huán)潜支，就要時(shí)刻提醒自己，每天關(guān)注生活中的事情昌腰，從小事開始思考丛忆。
今天去買菜根穷，為什么之前菜店門口堆積如山的菜品圈澈，今天卻干干凈凈。我猜測大概是有城管來檢查，要注意到各家店鋪的衛(wèi)生和形象嚼蚀。而一旦檢查撤銷舟扎，他們又都恢復(fù)如常，這樣治標(biāo)不治本的辦法意義何在呢秉颗？
這件事放在以前我可能想都不會(huì)去想晌块，提醒自己要對(duì)思考刻意練習(xí)之后蜂大，好像生活中的很多事情就變得不再無視了奶浦，思考起來還挺有意思。
思考于此起步藏否，但不至于此基矮。
有人說钢悲，80%的時(shí)間用于深度思考芦昔，最后做出20%的最正確的決定。無論最終的決定是否最正確，但一定是經(jīng)過深思熟慮的凡橱，堅(jiān)定而不后悔小作。
粥老師談及如何思考開篇提到：一個(gè)人的思考能力決定認(rèn)知水平，認(rèn)知水平?jīng)Q定判斷力稼钩，判斷力決定選擇力顾稀，千千萬萬個(gè)選擇決定了我們的一生。
的確坝撑，思考的質(zhì)量静秆，決定人生的質(zhì)量氮块。
