為期三天的小學(xué)語文作業(yè)與命題設(shè)計(jì)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束踢故。回顧此次短暫的培訓(xùn)中的一幕幕情景侵俗，我情不自禁地感慨萬千，現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴感悟表述如下：

一丰刊、此次的培訓(xùn)時(shí)間安排合理隘谣。

此次的培訓(xùn)時(shí)間安排在放暑假后的第三天，這樣的時(shí)間安排很合理啄巧。讓老師們忙完繁雜的期末工作之后寻歧，像平常工作日一樣，休完雙休日再投入緊張的學(xué)習(xí)秩仆。這樣做既讓老師們在得到適當(dāng)?shù)男菡舐敕海燥枬M的精神狀態(tài)，利用假期充電澄耍，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升噪珊。而且培訓(xùn)的時(shí)間也只有短暫的三天。這樣的時(shí)間安排老師們是樂意接受的齐莲，也是非常合理的卿城。

二、此次培訓(xùn)的內(nèi)容適用铅搓。

在此次培訓(xùn)中瑟押，三亞市教育研究培訓(xùn)院邀請了我們?nèi)齺喌谋就翆＜襾硎谡n。因?yàn)檫@些專家全都來自教學(xué)一線星掰，與我們大家的身份多望、地位等方面都很接近，消除了以往的那種高大上之感氢烘。因?yàn)樗齻円埠芰私馊齺喌慕逃虒W(xué)實(shí)情怀偷，所教的學(xué)生也與我們大同小異。所以她們的講座內(nèi)容讓我們感到很熟悉播玖，可模仿椎工，可操作。如三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長楊梅做的專題講座《精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)》维蒙，既有當(dāng)前雙減背景下的作業(yè)分析掰吕，又有作業(yè)設(shè)計(jì)原則的理論闡述，更有許多可供一線教師借鑒的實(shí)踐案例颅痊≈呈欤看著她列舉的一個(gè)個(gè)案例，我想：這些作業(yè)設(shè)計(jì)并不難斑响，看似新穎實(shí)則平常菱属。如果我們每一個(gè)老師都像她一樣，充分發(fā)揮自己的聰明才智舰罚，用自己的愛心去做教育纽门，也一定能夠設(shè)計(jì)出如此豐富多彩、常規(guī)添趣的作業(yè)营罢。

崖城小學(xué)廖樹優(yōu)老師做的專題講座《小學(xué)語文試題命制研訓(xùn)》膜毁，讓我收獲滿滿。廖老師從命題指導(dǎo)思想愤钾、命題內(nèi)容瘟滨、基本要求、命題原則四個(gè)方面為我們詳細(xì)解讀了如何做試卷命題工作能颁。我們在做試卷命題時(shí)杂瘸，一定要以小學(xué)語文新課標(biāo)為根本，緊扣教材中各單元的語文要素伙菊，讓試卷的難易度為7:2:1的比例败玉，真正使考試成為評價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)客觀工具。同時(shí)镜硕，我也明白了試卷命題時(shí)的一些要求和需要注意的地方运翼。今后我會認(rèn)真鉆研教材，站在學(xué)生的角度去設(shè)置題目兴枯，既要結(jié)合課本血淌，又要利用課本進(jìn)行遷移，同時(shí)還要注重整合财剖。既要“挖坑”悠夯，又要“填坑”，讓學(xué)生“跳一跳摘到桃子”躺坟，真正做到讓學(xué)生輕松答題沦补，喜歡答題。讓命題成為全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的有效工具咪橙。

三夕膀、此次的培訓(xùn)形式實(shí)效虚倒。此次的培訓(xùn)形式，既有專家的講座产舞，又有老師的實(shí)操魂奥，這樣的培訓(xùn)形式有效的。老師們通過聆聽專家的理論指導(dǎo)和案例分析庞瘸，從思想意識上得到大幅度的提升捧弃，又從行動(dòng)上學(xué)習(xí)到了可借鑒可操作的案例赠叼，而且還在現(xiàn)場進(jìn)行了實(shí)操擦囊，讓老師們做到了既心動(dòng)又有行動(dòng)，正做到了嘴办，學(xué)以致用瞬场。

四、此次參訓(xùn)的教師可敬涧郊。

此次參訓(xùn)的60個(gè)老師身上都具有積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度贯被。無論是年輕的教師，還是有一定教齡老教師 妆艘，大家都帶著謙虛的態(tài)度彤灶，認(rèn)真地聽課、做筆記批旺。尤其是在實(shí)操作業(yè)設(shè)計(jì)和命題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)幌陕，大家的那種精神更令我敬佩不已。整個(gè)下午汽煮，整個(gè)教室搏熄，只聽到大家竊竊私語交流研討的聲音，只看見大家埋頭打字的倩影……大家既有分工暇赤，又有合作心例，全都在為設(shè)計(jì)一份獨(dú)特、新穎鞋囊、有效作業(yè)和命題設(shè)計(jì)而絞盡腦汁止后，全都在為圓滿、出色地完成自己負(fù)責(zé)的作業(yè)和命題設(shè)計(jì)而認(rèn)真地努力地奮斗著溜腐。為了保證自已所在的組能夠在當(dāng)天晚上8點(diǎn)半能上交作業(yè)和命題設(shè)計(jì)坯门，有些組的老師匆匆吃完晚餐，就又回到教室繼續(xù)埋頭工作逗扒。后來古戴，當(dāng)天酒店負(fù)責(zé)的值班人員要下班了，幾次三番地催促她們離開矩肩，還是有幾個(gè)身影不管不顧地埋頭苦干著现恼，酒店的工作人員趕都趕不走肃续。直到深夜晚上12點(diǎn)，還有一些老師在房間里反復(fù)地修改著自己的作業(yè)和命題設(shè)計(jì)叉袍。這種追求完美的學(xué)習(xí)態(tài)度可圈可點(diǎn)始锚，能不令人欽佩呢？

此次的作業(yè)與命題設(shè)計(jì)培訓(xùn)雖已結(jié)束喳逛，但我們們作業(yè)與命題設(shè)計(jì)的路途才剛剛開始瞧捌。在今后的教育教學(xué)中，我們將立足學(xué)情润文，緊扣課標(biāo)姐呐，結(jié)合教材，設(shè)計(jì)出有趣典蝌、有據(jù)曙砂、有效的作業(yè)和命題設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮作業(yè)和命題的育人功能骏掀，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)鸠澈。