晚上好钦睡！今天是2019年7月10日拯钻，繼續(xù)給你帶來《爆裂：未來社會的9大生存原則》的第七條：多樣性優(yōu)于能力钧嘶。
歷史記錄著大人物的百態(tài)棠众，卻是由無數(shù)小人物撐起來的。
2007年有决，高中數(shù)學(xué)的一次競賽闸拿，題目異常的難。
在考場上书幕，從未感覺到如此煎熬新荤。即使拼盡全力，也沒有成功解答出任何一道大題台汇。
平生第一次感覺智商被侮辱迟隅，沒想到還是數(shù)學(xué)。
依稀記得當(dāng)時班級第一名是45分励七，第二名是29分。
另人意外的是奔缠，沒有熟悉的名字掠抬，那些平時成績中游的同學(xué)拿到了競賽頭籌。
在某些時候校哎，不得不去重新思考两波，在那些有邊界的知識中，專家很可能比普通人更厲害闷哆。
但在超出邊界的知識領(lǐng)域腰奋，往往不盡然。
一家公司需要處理專業(yè)問題抱怔，一定是派出專業(yè)知識最扎實的精英劣坊，畢竟他們受到過最專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練屈留。
這些精英們能解決大多數(shù)問題局冰，遇到難題的時候测蘑，公司高層的做法，很大可能再派更加具有專業(yè)知識和經(jīng)驗的精英康二。
是否離成功更近碳胳？這還真不一定。
往往因為受到的訓(xùn)練同質(zhì)性太強沫勿，這兩組能力超群的專家團隊會用相同的方法去解決問題挨约，產(chǎn)生同樣的偏差、盲點和無意識傾向产雹。
那些真正解決問題的人在哪兒呢诫惭？
他們可能是自學(xué)成才的鐘表匠。
可能是沒上過高中的老奶奶們洽故。
可能是某個德克薩斯大學(xué)一年級電子工程系學(xué)生贝攒。
也可能是一名父母而退學(xué)，中斷了攻讀粒子物理學(xué)博士學(xué)位的雜物工时甚。
就像《爆裂》一書中所舉的“蛋白質(zhì)折疊游戲虛無之客小組”的例子隘弊。
這是華盛頓大學(xué)一群科學(xué)家和游戲設(shè)計者開發(fā)出來的一項新奇試驗，他要求游戲玩家確定蛋白質(zhì)在酶中的折疊結(jié)構(gòu)荒适。
在這個游戲中梨熙，一些玩家擁有識別圖案的天賦，大多數(shù)人則缺乏這種與生俱來的空間推理能力刀诬。
另外一些人有特殊的社交技能咽扇，他們通常是那些“沒上過高中的老奶奶們，他們擅長讓人們擺脫困境陕壹，讓人們用不同的方式去解決問題质欲。”
那些還在上中學(xué)的玩家糠馆，很少有人擁有科學(xué)背景嘶伟，特別是微生物學(xué)背景，短短幾個小時之內(nèi)又碌，成千上萬的玩家彼此競爭合作九昧。
三周過后，他們在微生物學(xué)家和計算機未能取得成功的領(lǐng)域毕匀，取得了成功铸鹰。
盡管互聯(lián)網(wǎng)強化了數(shù)據(jù)點的聯(lián)結(jié)，但例子似乎說明皂岔，保持團隊多樣性是更優(yōu)的策略蹋笼。
無論成員的性別、種族、學(xué)歷姓建、專業(yè)诞仓，不斷豐富團隊多樣性，有些成功速兔，很可能就迸發(fā)在其中墅拭。
傳統(tǒng)的管理實踐，經(jīng)常會在誰最適合做哪項任務(wù)上涣狗，大錯特錯谍婉。
很多領(lǐng)域，將人才與任務(wù)匹配的最佳方法镀钓，并非是讓學(xué)歷最高的人承擔(dān)最困難的任務(wù)穗熬，而是要觀察成千上萬民眾的行為，并確定誰最具備完成該項任務(wù)所需的潛質(zhì)丁溅。
其實唤蔗，跨界也是一種多樣性喲。
歡迎關(guān)注：終身踐行者窟赏，我們一起玩跨界~
