? ? ? 2023年4月21日，甘肅省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇在蘭州大學(xué)舉行惋啃。在城關(guān)區(qū)教育局組織的分會場霎槐，通過視頻會議系統(tǒng)觀摩學(xué)習(xí)了本次高峰論壇。

論壇邀請了省內(nèi)外知名教育專家青伤，聚焦基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“五育融合督怜、智慧教育、課程教學(xué)改革狠角、教師專業(yè)發(fā)展号杠、教育評價改革”等熱點問題，為甘肅省基礎(chǔ)教育把脈問診丰歌，聚焦問題短板姨蟋，共商推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中新課程新教材新高考改革立帖、創(chuàng)建國家基礎(chǔ)教育綜合改革示范區(qū)的發(fā)展策略和路徑眼溶，助力甘肅基礎(chǔ)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

印象最為深刻的是甘肅省教育廳張國珍廳長真摯樸實晓勇，飽含深情的發(fā)言堂飞，令聽者深受感染。直面我省經(jīng)濟欠發(fā)達的現(xiàn)狀绑咱，也應(yīng)看到甘肅教育近年來的發(fā)展绰筛，以及取得的成效。尤其是我省基礎(chǔ)教育的三率：學(xué)前三年毛入園率達標描融、九年義務(wù)教育鞏固率達標铝噩、高中階段毛入學(xué)率高于全國平均水平。但是教育高質(zhì)量發(fā)展和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展是共同體稼稿。所以我們一定要保持“人一之我十之薄榛，人十之我百之”的甘肅精神讳窟，以勤奮質(zhì)樸、吃苦耐勞敞恋、堅忍執(zhí)著丽啡、百折不撓的隴人風(fēng)骨，踔厲奮進硬猫，作為教育人還應(yīng)提高站位补箍，改變角度，跳出教育看教育啸蜜，以客觀的審視坑雅，理性的思考，篤定的實際行動實現(xiàn)甘肅教育的高質(zhì)量發(fā)展衬横。

在論壇中裹粤，重慶謝家灣小學(xué)劉希婭校長以學(xué)校的小梅花課程為載體，深刻論述了謝家灣小學(xué)是如何通過變革課程來落實培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)蜂林，也傳遞和表達了劉希婭校長的教育思想和教育哲學(xué)遥诉。

劉校長說，學(xué)校不應(yīng)該急功近利地追求標新立異的政績工程噪叙，而是應(yīng)該老老實實落實黨的教育方針矮锈；素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“基礎(chǔ)性、全體性睁蕾、全面性苞笨、差異性、發(fā)展性”子眶，素質(zhì)教育所鼓勵的“尊重和接納每一個孩子的差異瀑凝，不辜負每一個孩子的潛能，為每一個孩子生動活潑成長提供竭盡所能的支持”就是謝家灣小學(xué)追求的教育特色壹店。

謝家灣學(xué)校小梅花課程把培養(yǎng)“為黨育人猜丹，為國育才：培養(yǎng)擔(dān)當取族復(fù)興大任的時代新人”，培養(yǎng)有理想硅卢、 有本領(lǐng)射窒、有擔(dān)當，擁有“四個自信”的孩子将塑，作為育人目標脉顿。遵循2022版新課標“以國家課程為主體，奠定共同基礎(chǔ)点寥；以地方課程和校本課程為拓展補充艾疟，兼顧差異。”將國家課程落地轉(zhuǎn)化形成小梅花課程的教育價值取向蔽莱。

基于“六年影響一生”的辦學(xué)理念和“紅梅花兒開弟疆，朵朵放光彩”的主題文化表達和“讓每一個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展”的理念，把孩子的立場盗冷、體驗怠苔、收獲作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

劉校長帶領(lǐng)老師們十幾年來仪糖，重整學(xué)校課程柑司，把國家課程的整體目標分解到每個學(xué)年、每個學(xué)期锅劝、每個單元攒驰、每一節(jié)課的教學(xué)要求中，與學(xué)校的實際情況對接起來故爵。在具體的每節(jié)課中玻粪，根據(jù)不同孩子之間的水平差異，擬訂了2～4個不同水平段的課程目標稠集，預(yù)設(shè)不同教學(xué)方法并運用奶段。形成了30余萬字的“小梅花課程”目標體系，整合研發(fā)400余萬字《小梅花課程系列叢書》剥纷，整合設(shè)計517個學(xué)科專題活動，整合開設(shè)主題課程和200余個社團活動呢铆。

謝家灣學(xué)校的“小梅花”課程晦鞋，雖然有一個“小”字，但是課程體系的宏大和完善棺克，借助課程落實核心素養(yǎng)悠垛，推動學(xué)校發(fā)展的行動，令人震撼娜谊，也引發(fā)著我的思考确买。

本著“為黨育人，為國育才”的使命纱皆，學(xué)校的一切都應(yīng)該圍繞著學(xué)生湾趾，把學(xué)生真正放在課堂中央，放在校園中心派草〔蟛看見孩子，把“立德樹人”的根本任務(wù)和校園生活有機地結(jié)合起來近迁。立足學(xué)校實際情況艺普，立足學(xué)生的發(fā)展，明確學(xué)校的發(fā)展愿景，將學(xué)衅缙現(xiàn)有的三級課程與主題活動岸浑、社團活動，優(yōu)化整合瑰步、落地轉(zhuǎn)實矢洲，形成以孩子學(xué)習(xí)為立場的符合本校校情的真正助力孩子成長的課程。

讓我們甘肅的每一個孩子也能按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展面氓，調(diào)動教師兵钮、孩子、家長的內(nèi)驅(qū)力和內(nèi)在動機舌界，真正形成學(xué)校課程融合的實施樣態(tài)掘譬。