拆解書目：《正面管教》P26-P27
主題：贏得孩子合作
【R：閱讀原文】
當(dāng)孩子們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵沛膳。一旦他們覺得被理解了，就會更愿意聽取你的觀點，并努力找出解決問題的方法蝶棋。記住，在孩子們感到你的傾聽之后忽妒，他們才更可能聽你的玩裙。下面的“贏得合作的四個步驟”是一個非常好的方法兼贸，它能營造出一種讓孩子愿意聽、愿意合作的氣氛吃溅。
贏得合作的四個步驟：
1.表達(dá)出對孩子感受的理解溶诞。一定要向孩子核實你的理解是對的。
2.表達(dá)出對孩子的同情决侈，而不是寬恕螺垢，同情并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受赖歌。這時枉圃，你如果告訴孩子，你也曾經(jīng)有過類似的感受和行為庐冯，效果會更好孽亲。
3.告訴孩子你的感受。如果你真誠而友善地進(jìn)行了前面兩個步驟展父，孩子此時就會愿意聽你說了
4讓孩子關(guān)注于解決問題返劲。問孩子對于避免將來再出現(xiàn)這類問題有什么想法。如果孩子沒有想法犯祠，你可以提出一些建建議旭等，真到你們達(dá)成共識。
友善 ,關(guān)心和尊重是上述四個步驟的根本衡载。 你決定要贏得孩子的合作就足以為你帶來積極的感覺搔耕。經(jīng)過頭兩個步驟之后,你也已經(jīng)贏得了孩子。 等你進(jìn)人第三步時,孩子就已經(jīng)能聽得進(jìn)你的話了(哪怕是你以前說了多少遍,孩子都聽不進(jìn)去的話)痰娱。第四步肯定會很有效果,因為你已經(jīng)營造出一種相互尊重的氣氛弃榨。
【I：用自己的話重述原文】
What：我們總是打著“都是為你好”的口號。要求孩子按照我們的思路來可往往事與愿違梨睁。如果想贏得孩子按照以下4個步驟就能幫助我們和孩子的目的一致,產(chǎn)生共情鲸睛，從而讓孩子自己父母的想法、父母知道孩子的想法坡贺。
Why:我們和孩子之間為什么總有那么多的矛盾官辈？因為我們彼此不知道對方的需求,不知道對方的心意,因此彼此無法達(dá)成共識，在和孩子相處時如果用“贏得合作的4個步驟”運用到場景中遍坟。就會為我們和孩子之間做好溝通的橋梁拳亿。把這項技能教給孩子，如果孩子有很好的溝通能力和解決問題的能力愿伴，以后對他們改善人際關(guān)系和人際交往是個很好的技能肺魁。
How：當(dāng)我們和孩子溝通產(chǎn)生障礙的時候，造成孩子的不滿時隔节，就可以運用贏得孩子合作的4個步驟鹅经，如下：
1寂呛、認(rèn)同感受：站在孩子的角度認(rèn)同并表示理解孩子的想法和感受，確認(rèn)你對孩子的理解是否有誤瘾晃、是孩子心中所想嗎贷痪？
2、和孩子產(chǎn)生共情：對孩子的感受無條件的接納它酗捌，不要抱怨和說教孩子的感受呢诬。分享自己曾經(jīng)有類似的感受和行為。
3胖缤、說出你的感受和想法：我的感受是什么？而你的行為造成了什么樣的后果阀圾？只有孩子在被傾聽時哪廓，孩子才會聽進(jìn)去。
4初烘、解決問題：引導(dǎo)孩子關(guān)注問題共同解決問題涡真，和孩子達(dá)成共識。
Where：適用于改善親子關(guān)系肾筐。
【A1:描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】
故事：上周三放學(xué)哆料、我告訴孩子今天有作業(yè)喲，咱回家先把作業(yè)寫完再出去玩吗铐、可以嗎东亦？他答應(yīng)了我，回家路上碰到一起玩的小伙伴唬渗，就對我說：“媽媽典阵，我可以玩一會再回家寫作業(yè)嗎？我說可以镊逝，但是事先告訴你別忘了寫作業(yè)壮啊，不然自己對自己的事情負(fù)責(zé)。我只提醒你一次撑蒜〈跆洌”這時，他在外面玩了一會也不提回家咱們寫作的事情座菠？我很生氣的對他說狸眼、該回家寫作業(yè)了。我可以從他表情中看出來他很生氣辈灼，氣沖沖的跟我回家份企，不情愿的拿出自己作業(yè)在那翻來翻去就是不寫（帶著氣憤的表情）⊙灿ǎ看見他這樣對待司志，我有點火大甜紫，對他說，你寫不寫骂远，為什么每次告訴你寫完作業(yè)再出去玩囚霸，你總不聽呢？這時我拿起作業(yè)扔到了一邊激才，估計是被我的行為給嚇壞了拓型，在那不停的哭，我也沒有去安慰瘸恼，就看著他哭。我們就這樣僵持著压固，誰也沒有服軟靠闭。
反思：寫這篇拆頁的時候帐我，我都沒有和孩子達(dá)成合作的關(guān)系，對待孩子我總是說你怎么不按照我的要求做呢愧膀？總給我不停的找不痛快拦键，總要求他按照我安排的方式來做事情，如果當(dāng)時運用贏得合作的4個步驟的話檩淋，也許我們不會是現(xiàn)在的這種狀態(tài)芬为。當(dāng)時如果尊重孩子，關(guān)心孩子的感受和他達(dá)成共識的話狼钮、我們會很愉快渡過美好的一天碳柱，我想贏得孩子合作就必須要自己先學(xué)會合作、懂得合作熬芜。
【A2:我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動：】
目標(biāo)：每次寫作業(yè)前用贏得合作4個步驟莲镣，引導(dǎo)孩子說出他對作業(yè)的安排，讓孩子自己安排作業(yè)時間涎拉。
行動：
1瑞侮、認(rèn)同感受：媽媽、知道你碰見小朋友想在下面多玩一會兒鼓拧，可是媽媽硬是讓你回家寫作業(yè)半火，你是不是表示很無奈，你認(rèn)為媽媽當(dāng)時沒有認(rèn)同你的感受季俩、還對你大呼小叫钮糖，讓你很傷心，你只是想在下面多玩一會兒，再回家寫作業(yè)店归，對嗎阎抒？
2、和孩子產(chǎn)生共情：媽媽消痛、知道同情你的感受秩伞，媽媽小的時候也常常被姥爺管著寫作業(yè)展氓，我也有點煩带饱，為什么當(dāng)時沒有讓你多玩一會教寂，在寫作業(yè)呢酪耕。
3看尼、說出你的感受和想法：你當(dāng)時已經(jīng)玩了將近一個半小時了藏斩，回家得給你做晚飯，還的陪你寫作業(yè)兆览。媽媽覺得怕你寫作業(yè)時間緊張抬探，因為你還要睡覺明天還的早起上學(xué)呢小压？和媽媽計劃學(xué)習(xí)時間正好有沖突缠导，所以媽媽有點著急僻造、也有點煩躁。
4立膛、解決問題：你想把時間安排在玩的上面宝泵，可媽媽還是希望你先寫作業(yè)再出去玩儿奶，到那時作業(yè)寫完了、飯也吃完了许溅、可以在下面多玩一會茬祷。你計劃怎么安排你的時間呢牲迫？
獎勵：如果合作成功獎勵自己一條項鏈盹憎。
懲罰：如果合作不成功讓老公給買陪每。
