? ? ? ? 一直以來(lái)专缠，我認(rèn)為，作為一線教師佛纫，我們的任務(wù)就是教好學(xué)甲喝，上好課，管理好學(xué)生愧旦，課程改革與我們無(wú)關(guān)世剖，那該是領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的結(jié)果，有了領(lǐng)導(dǎo)大刀闊斧的改革后我們按部就班地實(shí)施即可笤虫。
? ? ? ? ? 今天聆聽(tīng)了山東省 濰坊廣文中學(xué)趙桂霞校長(zhǎng)就“基礎(chǔ)教育課程改革”的報(bào)告旁瘫，真正認(rèn)識(shí)到是自己的目光短淺，沒(méi)有目標(biāo)機(jī)械向前限制了自己前進(jìn)的腳步琼蚯，同時(shí)深刻地感受到她對(duì)課程既有廣度又有深度的解讀酬凳，孜孜不倦的研學(xué)，大刀闊斧地實(shí)踐還有細(xì)致入微精準(zhǔn)到位的反思總結(jié)成就了她的光輝燦爛遭庶。
? ? ? 報(bào)告會(huì)上宁仔，趙校長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了學(xué)校構(gòu)建課程體系的研究成果，處處“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”峦睡，“數(shù)據(jù)分析論”翎苫，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)权埠，以理服人，以情感人煎谍。處處彰顯出其淵博深厚的知識(shí)積淀攘蔽。整個(gè)教育管理體系，創(chuàng)建了學(xué)校的特色培養(yǎng)目標(biāo)呐粘，建立了系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和流程满俗，處處體現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為本作岖，精心研究學(xué)生與學(xué)科學(xué)習(xí)唆垃，學(xué)生與教師、學(xué)生與班級(jí)痘儡、學(xué)生與學(xué)校辕万，學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家長(zhǎng)的內(nèi)在聯(lián)系谤辜，給學(xué)生搭建豐富多彩的舞臺(tái)蓄坏，給學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的個(gè)性與特長(zhǎng)丑念，培養(yǎng)“大家”涡戳，讓學(xué)生“根系廣文，胸懷天下”脯倚。整個(gè)報(bào)告會(huì)渔彰，以一種清新的、溫暖的教育理念給我們以強(qiáng)烈的震撼和有益的啟發(fā)推正。
? ? ? ? 見(jiàn)賢思齊焉恍涂，趙校長(zhǎng)的精彩演講，使我清楚地認(rèn)識(shí)到：既然選擇了教師這一行業(yè)植榕，就要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念再沧，教學(xué)雜志要常翻看，這些寶貴的資料財(cái)富會(huì)幫我們開(kāi)闊視野尊残、更新觀念炒瘸，拓寬思路、改進(jìn)教學(xué)寝衫。從而使我們教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果顷扩。
? ? ? ? 課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”任我們盡情展現(xiàn)的大舞臺(tái)慰毅，課堂教學(xué)改革走到今天隘截，已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，我應(yīng)該經(jīng)常的走出去，開(kāi)闊我們的視野婶芭，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)东臀，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中雕擂，我要不斷學(xué)習(xí)啡邑，博采眾長(zhǎng)贱勃，學(xué)習(xí)百家而頓悟井赌，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家贵扰，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯仇穗。真正融入到課程改革大潮中，
成為課程改革的主人戚绕！
