今天聆聽了高子陽老師《小學(xué)整本書教學(xué)智慧》，雖然剛開始有點小問題刃鳄，我們等了一會盅弛，俗話說的好:“好東西不怕晚”。多等了半個小時叔锐，但收獲確很多熊尉。
高子陽老師講的非常精彩，首先他先提出了整本書教學(xué)的基本思想掌腰？歌德曾說:“內(nèi)容人人看的見狰住，涵義只有有心人得之，形式對于大多數(shù)人是一秘密齿梁〈咧玻”這句話高老師也做了很好的解釋。
閱讀有些孩子很容易接受勺择，但有些孩子接受不了创南，那么對于有閱讀障礙的學(xué)生，要不要關(guān)注內(nèi)容與涵義省核？其實還是不需要稿辙！他們需要是堅持一年的“大量閱讀”。也就是說气忠，只要學(xué)生沒有閱讀障礙邻储，只要你把有閱讀障礙的學(xué)生改變了，整本書教學(xué)就應(yīng)該關(guān)注形式旧噪！否則吨娜，就是在做無用功！或者是浪費時間淘钟，做著一些表面繁榮的事宦赠！當(dāng)下諸多教學(xué)，問題多于此米母。所以叫閱讀教學(xué)中我們不光要注重閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生勾扭，還要注重有閱讀障礙的學(xué)生，想辦法給他們解決铁瞒。
高老師還講了很多妙色，也舉了很多例子，如:小學(xué)生需要的整本書是有類別的精拟。適合兒童的三類整本書:圖畫書（繪本）（1600）
橋梁書（3000本）? 純文字（含插花）100－－200頁燎斩。
高老師虱歪，后面也講到了，家長多多陪著孩子讀栅表，閱讀能力超過普通人笋鄙，也介紹了不同性別的孩子應(yīng)該讀怎么樣的書，但很多家長也有問題怪瓶，他們不知道萧落，不清楚如何陪孩子閱讀，想的比較復(fù)雜洗贰，其實很簡單找岖。
可以說今天不光老師聽了收獲很大，也很適合家長聽敛滋，聽了你會對整本書閱讀有不同的理解许布，更能知道自己的不足，那些需要改進(jìn)绎晃。
