傅雷是近代的大翻譯家粹淋，文藝評論家吸祟。 兒子傅聰是杰出的鋼琴演奏家 。傅雷是五四運動后出國留學的留學生桃移。他既有深厚的中國傳統(tǒng)文化的學習屋匕，又有國際化視野。 受國外自由借杰，民主过吻，獨立意識開始覺醒的一代人。他把中國和世界鏈接在一起蔗衡。 他學貫中西纤虽，在中西方文化中取長補短，融合創(chuàng)造出一種更燦爛的全人類的文化绞惦。 他的兒子從小就接受東西方文化的熏陶逼纸，所以傅聰被譽為當代肖邦，正是因為他有深厚的中國文化底蘊济蝉，所以他演奏的肖邦才有靈魂杰刽。?
我很認同他的教育主張菠发。1.教育當以人格為主，只是其次贺嫂。
2.民族觀念是立身處世的根本滓鸠。只有真正的民政主義者才是真正有骨氣的人。也不會變的盲目崇外第喳。只有真正懂得欣賞熱愛本國傳統(tǒng)的道德糜俗，人生觀，文化曲饱，藝術(shù)的特點悠抹，才能正在吸收外來文化的精華，而棄其糟粕渔工。
3.求學的目的在于“化” 所謂的學而時習之锌钮。學了要去體驗桥温，去用才能真正變成自己的引矩。
4.藝術(shù)教育只當做全面教育的一部分。學習音樂侵浸，繪畫旺韭，雕塑，戲劇掏觉，不能單注意這些区端，需要以全面的文化藝術(shù)修養(yǎng)未基礎。?
5.在具體學習方面澳腹，我一向不太重視學校的分數(shù)织盼，分數(shù)同真正的成績往往不一致。?
有了孩子以后酱塔，總會憂慮沥邻，選什么學校，學什么專業(yè)羊娃。走國際路線還是國內(nèi)路線唐全，未來的世界是一個更加全球化的世界。中國的孩子如果能植根在自己的文化土壤中蕊玷，他才能真正成為一個全球化的公民邮利。?
傅雷先生是一個學貫中西的大家，讀書其實就是站在巨人的肩膀上垃帅，他那么重視中國傳統(tǒng)文化的學習延届，一定是好的，一定是對的贸诚，跟著學就對了祷愉。 他給傅聰寄的書都學起來窗宦。 《》
所以接下來帶著恩恩從《三百千》開始， 帶著軒軒讀《古文觀止》《論語》二鳄。
