從《葉圣陶語文教育論集》看國文教學(xué)的目標(biāo)與時代共鳴
六月的天活箕，陽光熾熱，空氣中彌漫著夏日的熱情可款。然而育韩，對于熱愛閱讀的人來說，這樣的天氣無法阻擋我們追求知識的步伐闺鲸。在這一周里筋讨，我深入研讀了《葉圣陶語文教育論集》中的“略談學(xué)習(xí)國文”至“中文系——致教師書之八”這十三篇文章，其中葉圣陶先生提出的國文教學(xué)目標(biāo)給我留下了深刻的印象摸恍。
葉圣陶先生強(qiáng)調(diào)悉罕，國文教學(xué)的目標(biāo)在于養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣，培植欣賞文學(xué)的能力，以及訓(xùn)練寫作文字的技能壁袄。這一觀點(diǎn)不僅體現(xiàn)了語文教學(xué)的本質(zhì)类早，也為我們指明了教學(xué)的方向驶臊。在當(dāng)今社會励负，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取信息的途徑日益多樣化，但閱讀書籍仍然是最直接变泄、最深入、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式之一恼琼。因此妨蛹，養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣對于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
同時晴竞，葉圣陶先生還強(qiáng)調(diào)了培植欣賞文學(xué)的能力的重要性蛙卤。文學(xué)是人類精神文化的重要載體，通過閱讀文學(xué)作品噩死，學(xué)生可以接觸到不同的思想颤难、情感和文化，從而拓寬視野已维，提升審美素養(yǎng)行嗤。在欣賞文學(xué)的過程中，學(xué)生不僅能夠感受到文字的魅力垛耳，還能夠深入理解文本背后的思想栅屏、情感和文化內(nèi)涵，這對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力具有重要意義堂鲜。
此外栈雳，葉圣陶先生還提到了訓(xùn)練寫作文字的技能。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分缔莲，通過寫作哥纫，學(xué)生可以將自己的思想、情感和觀點(diǎn)表達(dá)出來痴奏，與他人進(jìn)行交流和溝通蛀骇。同時，寫作也是檢驗(yàn)學(xué)生語文能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一抛虫。通過大量的寫作實(shí)踐松靡，學(xué)生可以逐漸提高自己的寫作水平，表達(dá)自己的思想和情感建椰。
值得注意的是雕欺，葉圣陶先生提出的這些國文教學(xué)目標(biāo)與當(dāng)今新課標(biāo)的要求不謀而合。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力屠列、思維品質(zhì)啦逆、文化意識和學(xué)習(xí)能力等方面。其中笛洛，語言能力就包括了閱讀夏志、理解和表達(dá)等能力，這與葉圣陶先生提出的閱讀苛让、欣賞和寫作技能不謀而合沟蔑。這說明葉圣陶先生具有遠(yuǎn)見卓識，他的教學(xué)理念具有前瞻性和指導(dǎo)性狱杰，對于我們今天的教學(xué)仍然具有重要的參考價值瘦材。
在今天的語文教育中，我們應(yīng)該繼續(xù)秉承葉圣陶先生的教學(xué)理念仿畸，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀食棕、欣賞和寫作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品错沽、欣賞優(yōu)秀文藝作品簿晓、進(jìn)行寫作實(shí)踐等方式，我們可以幫助學(xué)生更好地掌握語文知識和技能千埃，提高他們的語文素養(yǎng)和綜合能力憔儿。同時，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力镰禾，幫助他們成為具有終身學(xué)習(xí)能力的人才皿曲。
