? ? ? 時間這東西管理和不管理牙肝，真的就像我們的房子整理或不整理唉俗。會整理房間的人家，哪怕房子小了點配椭，卻井然有序虫溜，小空間里有大味道。不會整理房間的人家股缸，房子再大吼渡，東西丟的到處都是，大空間里滿是逼仄......每天都在享受閱讀帶來的樂趣乓序，更是在閱讀中提升自己的認知和見解，今天和大家分享的是管建剛老師《一線帶班》第三章：抓時間坎背。
? ? ? 一個學期轉眼之間就過去了替劈，我們總是感慨：一個學期了每天都是忙忙碌碌，回過頭來看看得滤，似乎又不知每天都在忙著啥陨献。那是因為我們沒有像管老師一樣對時間有個精細化的安排。如課前十分鐘懂更，前三分鐘有一個慣例眨业，表揚昨天和今天早上發(fā)現(xiàn)的好人好事。只要心里想著表揚沮协，學生身上總能找到閃光點龄捡。周一的七分鐘，跟著音頻朗讀課文（聽一遍跟讀一遍）慷暂。周二的七分鐘聘殖，聽讀故事音頻。周三的七分鐘行瑞，默寫詞語奸腺。周四的七分鐘，默寫或抄寫課文片段血久。管老師用列數(shù)字的方法突照，計算了語文這一學科教師用書中關于課時的累計數(shù)目，與課程設置中每周六節(jié)課時總量之間的對比氧吐，不難發(fā)現(xiàn)：在實際教學中規(guī)定的課時數(shù)是遠遠不夠的讹蘑，語文課除了閱讀課的教學末盔，還要有單元檢測，單元檢測除了測驗的課時外衔肢，還要有講評課庄岖，現(xiàn)實在這擺著，時間的長度我們無法改變角骤，我們能做的就是管理好時間隅忿。我想在這里就是我經(jīng)常說到的一句“玩笑”話：珍惜和學生在一起的每一分鐘。管老師把所有需要花時間的事情邦尊，都做了一一規(guī)劃背桐，如什么時候輔導后進生，什么時候寫教育記錄蝉揍，什么時候睡覺……管老師分了六個時間段講解了他對時間的管理链峭。從這六段時間的管理中。我們不難看出：老師具有高度的責任心又沾，每個時間段應該做什么弊仪，怎樣能夠做到最好，達到最佳的學習效果杖刷，我想這是管老師管理每段時間的出發(fā)點励饵。
? ? ? 用心教學，做好自己生活中的件件小事滑燃。天下大事必做于細役听，天下難事必作于易。做時間的管理者表窘，每分每秒都可以更加充實典予，更加有價值。
