Mark：3400Km
三月脯倚，你好渔彰！
一路向暖，人間值得推正。
春風(fēng)十里不如你胳岂，三月桃花不及卿。
春天的早上舔稀，迎著風(fēng)跑步的感覺真好叭榉帷！
新的三月内贮，愿你用心生活产园、認(rèn)真工作汞斧、按時作息、運(yùn)動學(xué)習(xí)什燕、樂觀自信粘勒。
在奮進(jìn)的路上及時修正坐標(biāo)，為了心中的夢想和肩上的責(zé)任屎即，為了家人期盼的目光庙睡，始終以堅定的信念，鍥而不舍的精神技俐，讓怒放的生命與怒放的春天同行乘陪！
新的三月，你只管積極投入雕擂，時間自會去證明一切啡邑。
愿你所念皆如愿，所期皆所得井赌。
不負(fù)春光谤逼，不負(fù)人生美好時光！
凝飛早練晨讀20220301家庭教育學(xué)習(xí)分享——100個心理學(xué)效應(yīng)：超限效應(yīng)（6/100）
超限效應(yīng)是指刺激過多仇穗、過強(qiáng)和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象流部。
美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初纹坐，他覺得牧師講得很好贵涵，使人感動，準(zhǔn)備捐款恰画。
過了10分鐘宾茂，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了拴还，決定只捐一些零錢跨晴。又過了10分鐘，牧師還沒有講完片林，于是他決定端盆，1分錢也不捐。
到牧師終于結(jié)束了冗長的演講费封，開始募捐時焕妙，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢弓摘，還從盤子里偷了2元錢焚鹊。
超限效應(yīng)在家庭教育中時常發(fā)生。
如：當(dāng)孩子不用心而沒考好時韧献，父母會一次末患、兩次研叫、三次，甚至四次璧针、五次重復(fù)對一件事作同樣的批評嚷炉，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩最后反感討厭。
被“逼急”了探橱，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為申屹。
可見，家長對孩子的批評不能超過限度隧膏，應(yīng)對孩子“犯一次錯哗讥，只批評一次”。
如果非要再次批評私植，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個角度车酣，換種說法曲稼。或者先表揚(yáng)后批評湖员。
這樣贫悄，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理娘摔、逆反心理也會隨之減低窄坦。
