隨著5G僵闯、人工智能泌类、互聯(lián)網(wǎng)科技等新興技術(shù)的飛速發(fā)展癞谒，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，來促進教育的變革與創(chuàng)新已成為必然的趨勢刃榨。近期我校使用麻吉星的設(shè)備弹砚，進校了課堂的轉(zhuǎn)變，同時研讀《數(shù)字時代的學(xué)與教》枢希，內(nèi)心有許多感悟桌吃。
?信息化教學(xué)環(huán)境能夠支持具有情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考苞轿、資源共享茅诱、多重交互、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式搬卒，而變革課堂教學(xué)方式是實現(xiàn)教學(xué)改革的重要途徑瑟俭。教師可以獲取非常多的課堂數(shù)據(jù)，包括輸入文字契邀，回答提問等摆寄。根據(jù)學(xué)科特點進行不同的活動設(shè)計，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行數(shù)據(jù)采集坯门，匯總微饥，比較等等，教師對數(shù)據(jù)進行分析古戴，使得學(xué)生的參與度增加欠橘，學(xué)生學(xué)會自學(xué)與合作，改變學(xué)生以師為本的學(xué)習(xí)形態(tài)允瞧。
