關(guān)于班主任如何處理好與學(xué)生的關(guān)系”主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)小作。
一、建立管理機(jī)制苛骨。需要制定一個(gè)全班同學(xué)共同遵守的班級(jí)制度篱瞎。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”痒芝，同樣一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍奔缠，必須制定一個(gè)大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力吼野，努力學(xué)習(xí)校哎，為個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光。這里需要說明的是班主任制定班規(guī)時(shí)，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際情況(包括學(xué)習(xí)闷哆、紀(jì)律腰奋、衛(wèi)生等方面);要聽取本班學(xué)生甚至家長(zhǎng)各種意見和建議，采納積極的建議;要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)抱怔，使學(xué)生感受到自己是班級(jí)不可分割的一分子劣坊，要努力為班級(jí)效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。
二屈留、選好得力助手局冰。班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用，在開學(xué)后灌危，班主任要及時(shí)康二、公開、民主的選出一支班干部隊(duì)伍勇蝙。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)沫勿，一種擺設(shè)或形式，選出后不管“死活”味混，只是交交作業(yè)的“機(jī)械工具”而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手产雹，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生情況的第一“窗口”翁锡，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣蔓挖。這就需要班主任最大限度的調(diào)動(dòng)班干部管理和服務(wù)班級(jí)的積極性，要求班主任及時(shí)了解的班干部的需求馆衔，解決他們的困難瘟判，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵(lì)。
三哈踱、融入學(xué)生群體荒适。班主任要“與生同樂”，班主任了解全班每一位學(xué)生的情況开镣，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展刀诬，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，“從學(xué)生中來邪财，到學(xué)生中去”陕壹，關(guān)心疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起學(xué)習(xí)树埠，能夠了解學(xué)生在背的時(shí)候最需要什么：方法勇氣毅力等等糠馆，能夠第一時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生走出困境，同時(shí)老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性怎憋，老師在這里是一股無窮的精神激勵(lì)又碌。因此九昧，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會(huì)“與生同樂”毕匀。
四铸鹰、分類分眾施教。班主任要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法皂岔，正所謂“因材施教”蹋笼，因?yàn)槊恳粚W(xué)生都是不一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對(duì)待躁垛，比如說：對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生剖毯，班主任要給予更大的目標(biāo)，讓其明白“天外有天教馆，人外有人”逊谋，學(xué)無止境，不斷努力活玲。對(duì)于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生涣狗，班主任要及時(shí)給予鼓勵(lì)谍婉，并且引導(dǎo)他們掌握更加有效的學(xué)習(xí)方法舒憾。對(duì)于所謂的“差生”，班主任要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)穗熬，并且經(jīng)常予以鼓勵(lì)镀迂，從而增強(qiáng)他們的自信心。
五唤蔗、提升完善自我探遵。班主任一定要善于閱讀,用知識(shí)充實(shí)自己的大腦,充實(shí)自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多讀書妓柜，在書海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想箱季，吸取精華，博取眾長(zhǎng)棍掐，增長(zhǎng)智慧藏雏，獲得更多的管理班級(jí)的良方妙法。還要經(jīng)常進(jìn)行教育反思作煌，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)掘殴，在失敗中汲取成功的營(yíng)養(yǎng)。
我想粟誓，教育是復(fù)雜的奏寨，沒有反思就沒有進(jìn)步。尤其是沒什么班主任經(jīng)驗(yàn)的鹰服，在班級(jí)管理中會(huì)不斷遇到困惑和出現(xiàn)這樣那樣的失誤病瞳，這就需要班主任擁有一顆進(jìn)取之心揽咕，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育得失套菜，與優(yōu)秀班主任多交流多學(xué)習(xí)心褐，不斷提高自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然笼踩，教育的藝術(shù)并非是讀完一本書就可以切實(shí)掌握的逗爹，也并非一朝一夕就可以運(yùn)用自如，對(duì)于自己嚎于，更要培養(yǎng)對(duì)于教育事業(yè)的愛心掘而，才有可能得到教育藝術(shù)上真正的智慧，才能更好的勝任自己的工作
