［標(biāo)題］跨學(xué)科技能到底在生活中起到多重的作用
［字?jǐn)?shù)］
現(xiàn)在時下很流行斜杠青年，斜杠青年到底為什么能流行的起來吼鳞？
試問：小A在普通職場工作叫搁，一月工資3000元，但她很喜歡英語渴逻，業(yè)務(wù)時間愛學(xué)習(xí)英語，因此她的斜杠發(fā)展是英語補(bǔ)習(xí)班惨奕，每周末，一個月3800元雹洗。
斜杠青年卧波，和跨學(xué)科解決問題时肿，不知道是不是結(jié)果都是另外的一番天地港粱。
查理芒格的演講實(shí)錄里這樣說：
你們必須掌握許多知識，讓它們在自己的頭腦中形成一個思維框架寸宏，在隨后的日子里能自動地運(yùn)用它們偿曙。
如果你們能夠做到這一點(diǎn)，我鄭重地向你們保證望忆，總有一天你們會在不知不覺中意識到：“我已經(jīng)成為我的同齡人中最有效率的人之一”朵纷。與之相反永脓，如果不努力去實(shí)踐這種跨科學(xué)的方法鞋仍，你們中的許多最聰明的人只會取得中等成就，甚至生活在陰影中威创。”
要有跨學(xué)科的思想溃斋，像林老師說的吸申，手里只拿著錘子梗劫，看什么都像釘子
我們開營后的第一課截碴，林老師就給我們講。要多思維多學(xué)科的學(xué)習(xí)走哺，建立自己的多學(xué)科解決問題的模型框架哲虾，如只是單一思維，像你手里只有一個錘子束凑，你看到的任何問題是不是都像釘子？我們將成為”鐵錘人”敢朱，在只有鐵錘的人眼里，任何問題都像根釘子拴签。
我試著來理解牛頓的萬有引力定律旗们。
定律內(nèi)容如下：任意兩個質(zhì)點(diǎn)通過連心線方向上的力相互吸引。該引力的大小與它們的質(zhì)量乘積成正比上渴，與它們距離的平方成反比喜颁，與兩物體的化學(xué)本質(zhì)或物理狀態(tài)以及中介物質(zhì)無關(guān)曹阔，公式表示：F=G*M1M2/（R*R）（G=6.67×10^-11N·m^2/kg^2）。
把萬有引力定律運(yùn)用到我的身上寂拆，從引力公式看有兩個因素，一個是質(zhì)量纠永，一個是距離谒拴，質(zhì)量可認(rèn)為成自己的學(xué)識，態(tài)度英上，能力。而距離就是自己要和引力強(qiáng)大的物體呆一起少态，這非常重要易遣，因?yàn)橐途嚯x的平方成反比。假設(shè)我有機(jī)會呆在名氣大且能力強(qiáng)的老師身邊學(xué)習(xí)豆茫，或者當(dāng)他的助手，那我的引力應(yīng)該不會小揩魂。
所以，適時的審視一下自己牵舵，去靠近引力大的人學(xué)習(xí)倦挂，是不是應(yīng)了芒格所說的，為你所欽佩的人工作, 一樣的道理方援。
跨學(xué)科帶你一起精進(jìn)。
