在《中歐城》主題中，孩子們?cè)谶h(yuǎn)行參觀中印象最深的就是覽秀城逛绵，在搭建區(qū)當(dāng)中孩子們也想將覽秀城表現(xiàn)出來(lái)欧引。
一、觀察覽秀城整體形狀恳谎，商量搭建計(jì)劃
明昕芝此、中秋和思源看著圖片一起商量起來(lái)了覽秀城的外形特點(diǎn)。
“覽秀城很大因痛！”
“這個(gè)地方還有一個(gè)拐角婚苹，我們也要把它表現(xiàn)出來(lái)⊥腋啵”
在確定好之后膊升，孩子們進(jìn)行了搭建活動(dòng)。
二谭企、分工來(lái)搭覽秀城
于是孩子們?cè)谏塘亢靡玫降姆e木后隨即開始了行動(dòng)廓译，思源是主“工程師”。
中秋負(fù)責(zé)檢查有少的地方補(bǔ)上债查，在發(fā)現(xiàn)用來(lái)支撐的圓柱積木不夠的時(shí)候非区，進(jìn)度暫停了。
“老師盹廷，積木不夠用了怎么辦呀征绸？”
“有沒(méi)有什么能夠代替它的呢？”
“我來(lái)找一找俄占！”明昕說(shuō)道
于是明昕拿來(lái)了兩種積木跟圓柱積木進(jìn)行高度對(duì)比管怠，最終確定下來(lái)正方體的空心積木和長(zhǎng)方體的空心積木。
解決了這個(gè)問(wèn)題之后缸榄，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題渤弛。
三、怎樣讓覽秀城更加的牢固
“我覺(jué)得搭的矮一點(diǎn)會(huì)更加牢固”明昕說(shuō)
“我之前跟好朋友一塊玩的時(shí)候他教過(guò)我一個(gè)辦法碰凶，我們來(lái)試一試吧暮芭！”
“好鹿驼！”
思源拿了一塊稍微短一些的積木壓在了每一層的拐角處，本來(lái)有些晃動(dòng)的覽秀城瞬間變得牢固了起來(lái)辕宏。
“我們成功了畜晰！”
孩子們開心的歡呼起來(lái)
隨后，孩子們還根據(jù)明昕的辦法陸續(xù)尋找能夠替代圓柱的其他積木瑞筐，把兩個(gè)積木拼在一起等等方法……
覽秀城搭建成功之后凄鼻，中秋提出一個(gè)建議
“覽秀城外面還有一個(gè)大廣場(chǎng)！我們把廣場(chǎng)也搭出來(lái)吧聚假！”
于是孩子們開始商量用到的積木块蚌。
弧形、長(zhǎng)木條等等排列組合膘格，真的搭建出了廣場(chǎng)峭范。
另一邊，拼插區(qū)的小朋友也在忙活瘪贱，原來(lái)是在拼插小人給搭建區(qū)的小朋友纱控。于是兩個(gè)區(qū)角開始了聯(lián)動(dòng)，拼插區(qū)的小朋友負(fù)責(zé)拼插小人給搭建區(qū)的小朋友菜秦，搭建區(qū)的小朋友負(fù)責(zé)放到搭建區(qū)里面甜害。沒(méi)過(guò)多久，我們班的覽秀城已經(jīng)越來(lái)越豐富了球昨。
最后在孩子們的努力下尔店，我們的覽秀城終于完成啦！
教師思考：孩子們對(duì)見(jiàn)過(guò)的主慰，體驗(yàn)過(guò)的嚣州，喜歡的事物印象特別深刻，而且也愿意用搭積木的方式把它們表現(xiàn)出來(lái)河哑，也真的很好避诽。我想在下次的活動(dòng)中：1、讓孩子們之間有更進(jìn)一步的交流璃谨，孩子們的交流中也能提升幼兒的想象力沙庐。
2、如何讓幼兒的思路更加打開呢佳吞？我想可以讓孩子看些平時(shí)常見(jiàn)的圖片拱雏，也許孩子們的思路會(huì)打開一些。
