陳小粧老師今天講了各種學科APP的使用勺择，真的是受益匪淺冒窍，很多學科APP我還是頭一次聽過揍拆，網絡的學習告訴我肉拓，要不斷學習秦躯，才能適應時代需求策精。還告訴冀墨，面對孩子上網的問題鸠儿，網上可以進行怎樣的限制钥屈，真的是高科技悟民。我是教英語的，在教學中篷就，我運用過“伴讀”APP,全班家長很配合射亏，都積極下載了APP，我也會經常性的布置“伴讀”的作業(yè)竭业，在預習單詞智润、課文時，我會布置朗讀課文的作業(yè)未辆，學生朗讀之后就可以知道自己朗讀的分數以及不正確的窟绷；在學習完之后，我就會有機地布置作業(yè)咐柜，作業(yè)題量不多钾麸，完成起來也比較快，每天花幾分鐘時間就可以完成了炕桨。在操作中也會碰到問題：家長忘記讓學生做“伴讀”饭尝，超過了時間，家長有事不在家献宫，又怕手機留個孩子钥平，孩子會玩別的，所以總有孩子不能按時完成姊途。有的家長擔心語文涉瘾、數學、英語都會布置APP的作業(yè)捷兰，手機使用把控不了立叛，看久了對眼睛沒有好處。對于家長的顧慮贡茅，我就單獨與家長進行交流秘蛇，交給家長把控的方法其做，取得家長的支持。我今天聽了教學中的APP講座之后赁还，感受到信息技術確實在逐漸深入到我們的教學中妖泄，打破了以往布置紙質作業(yè)的傳統(tǒng)模式，一定要改變傳統(tǒng)的教學模式艘策。
圖片發(fā)自簡書App
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