解讀《指南》“健康”領(lǐng)域
動作發(fā)展
目標2具有一定的力量和耐力
『誤區(qū)點撥」
常見誤區(qū)
現(xiàn)象:“只要你學習好，媽媽什么都答應(yīng)你喇伯∫疾福”“不要跑，小心摔跤艘刚。不少家長在學習上讓孩子背包袱管宵，在生活上過于遷就孩子，過度保護攀甚，生怕孩子磕著碰著箩朴、累著傷著;過分疼愛孩子，答應(yīng)孩子的所有無理要求秋度。
診斷:這是一種遷就式的溺愛炸庞。有些家長，只要孩子好好學習荚斯，其他一切都無條件服從埠居，想方設(shè)法滿足孩子的物質(zhì)要求。這種過度寵愛和保護事期，事實上會害了孩子滥壕。這些孩子成人之后往往不能吃苦，意志薄弱兽泣，經(jīng)不起挫折绎橘，獨立性差，人際關(guān)系緊張唠倦，遇到問題束手無策称鳞。
迷津指點：
培養(yǎng)孩子形成優(yōu)秀品質(zhì)的有效辦法就是進行挫折教育，開展體育鍛煉稠鼻，甚至故意讓孩子吃點苦冈止，開展適合幼兒年齡特點的各種身體活動、游戲訓練候齿、勞動教育等熙暴。家長愛孩子苫亦，對孩子有期望，自然是可以理解的怨咪，但要把握好度屋剑。“關(guān)心兒童的健康诗眨，是教育者的最重要的工作唉匾。兒童的精神生活、世界觀匠楚、智力發(fā)展巍膘、知識的現(xiàn)固性、對自己力量的信心芋簿，都取決于他的生命的活力和精力充沛的程度峡懈。”“人類所能犯的最大錯誤就是拿健康來換取其他身外之物与斤》究担”
如何從這些誤區(qū)中走出，《指南》提出的“教育建議”和古希臘偉大的哲學家柏拉圖的學前教育思想撩穿，可以給我們一些啟發(fā)磷支。
教育建議:
1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動食寡，如走雾狈、跑跳、攀抵皱、爬等善榛，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累呻畸。
2.日常生活中鼓勵幼兒多走路移盆、少坐車;自己上下樓梯、自己背包擂错。
