? ? ? 這個(gè)暑假我參加了《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃----閱讀教師提升班》严嗜，參加《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》以來(lái)骨稿，感觸頗多。在閱讀教師提升計(jì)劃第四講中狸眼，“老師為何要讀書”這個(gè)標(biāo)題在我眼前一亮，這個(gè)問題刺激了我的大腦辈灼，聽完這堂課后份企，我為自己感到羞愧，因?yàn)槲矣X得自己書讀得不夠巡莹，特別是教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生讀書的方式方法有欠缺司志，甚至有時(shí)連自己都覺得學(xué)生聽得似懂非懂甜紫。想想，這就是自己沒有做到時(shí)老師所謂的“知行合一”骂远。
? ? ? 教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常知道自己的不足之處囚霸，卻知難而退，沒有進(jìn)一步鉆研內(nèi)容激才，教學(xué)方法拓型。其實(shí)孩子們的世界是很單純，很純潔的瘸恼，正因?yàn)檫@樣他們的思維是活躍的劣挫，想象是豐富的。正如時(shí)老師的課堂一樣东帅，那些孩子有著豐富的現(xiàn)象能力压固，有著自己的童話世界，只要老師用心引導(dǎo)靠闭，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ饰遥敲凑n堂氛圍一定是活躍的，孩子的體會(huì)感受一定是真切深刻而又全新的愧膀。所以拦键，在閱讀教學(xué)中，特別是朗讀環(huán)節(jié)老師應(yīng)該應(yīng)用多種形式的方法檩淋，比如時(shí)老師說的分句讀芬为、拍手讀、拍桌子讀狼钮、拍肩膀讀碳柱、編歌曲加動(dòng)作等等捡絮，只要我們能夠不斷創(chuàng)新就能夠很好的活躍課堂氣氛熬芜，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
? ? ? 此刻福稳，對(duì)于“老師為什么要讀書”這一問題我明朗多了涎拉。 讀書是自身修為的第一要?jiǎng)?wù)。腹有詩(shī)書氣自華的圆，古今中外的讀書人都把占有知識(shí)視為人品鼓拧、人格自然升華的保證≡铰瑁可是在現(xiàn)實(shí)中常常會(huì)聽到教師們把“工作太忙季俩，沒有時(shí)間讀書”掛在嘴邊，這種說法確實(shí)是大實(shí)話梅掠，如果教師把全部身心投入到教學(xué)工作中酌住，確實(shí)是“兩眼一睜店归，忙到天黑”。但是時(shí)間有如海綿里的水酪我，只要你愿擠消痛，總是有的。古人把“枕上都哭、廁上秩伞、馬上”當(dāng)作讀書的三個(gè)美妙時(shí)段，現(xiàn)今不再有“馬上”欺矫，但在“枕上纱新、廁上”讀書的機(jī)會(huì)還是很多的，只看你是否有“讀書的心”穆趴∨ǎ“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡毡代，書不可以一日不讀”阅羹。除了吃飯、休息教寂，即使把所有的時(shí)間都花在了備課捏鱼、上課、批改作業(yè)酪耕、管理學(xué)生的工作上导梆，而不抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書，給自己充電迂烁，那也肯定搞不好教學(xué)看尼。教師培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和隨時(shí)隨地都想看一些書的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)主動(dòng)地找書看盟步，書看多了藏斩，欣賞鑒別能力就會(huì)不斷提高；相反却盘，若沒有良好的閱讀習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度狰域，即使提供了很多書，又能產(chǎn)生多少閱讀效果呢黄橘？
? ? ? 路漫漫其修遠(yuǎn)兮兆览，吾將上下而求索。往后余生塞关，在教育的征途上我將不斷學(xué)習(xí)抬探，充電，學(xué)習(xí)改革新課標(biāo)帆赢，追上時(shí)代新步伐!
