徐杰/ 《狼》課堂實錄

原創(chuàng)?徐杰?杰哥的精致語文?2020-11-26 00:00

編者按：全文共7000余字，閱讀需要10分鐘。

師：同學(xué)們好猬错，請坐窗看。今天咱們一起來學(xué)習(xí)一個故事，這個故事就是——“狼的故事”倦炒。首先想請一位同學(xué)來把課文讀一讀显沈。讀的時候，要注意讀準(zhǔn)字音析校，同時關(guān)注句內(nèi)的停頓，哪位同學(xué)愿意來讀铜涉？

師：你來試試智玻，好嗎？

（生低頭不語）

師：好像有點不大愿意芙代，那就不勉強你了吊奢。哪位同學(xué)能夠自己主動舉手讀課文的？

師：好纹烹，請你來页滚。

（生讀《狼》全文）

師：謝謝你，請坐铺呵。

師：讀得怎么樣裹驰？

生：很好。

師：符合我們剛才提出的兩個要求嗎片挂？

生：符合幻林。

師：應(yīng)該說比較符合。有一個句子音念，停頓不夠明顯沪饺。大家來看看，該怎么讀闷愤？是“其一犬/坐于前”還是整葡？

生（齊）：其一/犬坐/于前。

師：“其一”讥脐，是什么意思呢遭居？

生：“其一”就是“其中一只”，“犬”就是“像狗一樣”旬渠，“坐于前”就是“坐在屠戶面前”魏滚。

師：嗯，請坐坟漱。大家很清醒地認識到鼠次，這不是“其中一條狗坐在前面”，因為屠夫遇到的是兩只狼。那么腥寇，這個“犬”字是什么意思成翩？

生（齊）：像狗一樣。

師：你們文言文雖然學(xué)得不多赦役，但是理解了這個“犬”字的意思麻敌，很好。

師：接下來我還想讓一位同學(xué)來讀課文掂摔，這次要求略高一點术羔，要讀出“故事的味道”。怎樣才能讀出味道來呢乙漓？要注意語速的緩急级历。有的地方讀得慢一些，有的地方讀得快一些叭披。有同學(xué)愿意來讀嗎寥殖？

師：這位男生，你愿意嗎涩蜘？

生：讀得不大熟嚼贡。

師：沒關(guān)系啊，你愿意不愿意挑戰(zhàn)一下同诫？來試試吧粤策。

（生讀《狼》）

師：先停一下柴我，咱們讓他讀一半赋续。讀得蠻熟練的唤反，但是整體上讀得比較急诺凡。這個男生平時是不是性格比較急赔蒲？我們在讀故事的時候歌焦，要注意不該急的地方不能急坑匠。余下部分誰來讀验懊？

師：請你來讀吭服。

（另一生繼續(xù)）

師：請坐嚷堡。他有兩個地方讀得特別好。一處是“屠暴起”艇棕，他讀得很快蝌戒。因為屠夫不能慢吞吞地走到狼的前面，而應(yīng)該舉起刀沼琉，“咔嚓”一下砍下去北苟，對不對？最后故事的感受部分讀得也不錯打瘪。

師：我們來思考一下友鼻，這個故事在讀的時候傻昙，究竟哪些地方要讀得比較快呢？你說說看彩扔。

生：第四段妆档，“屠暴起，以刀劈狼首虫碉，又數(shù)刀斃之贾惦。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后敦捧，一狼洞其中须板，意將隧入以攻其后也。身已半入兢卵，止露尻尾习瑰。屠自后斷其股，亦斃之济蝉〗芄簦”

師：如果這一小節(jié)所有內(nèi)容都讀得很快菠发，或者都讀得很慢王滤，行不行？

生：不行滓鸠。

師：對啊雁乡。情節(jié)緊張的地方要讀得快些，不緊張的地方要讀得慢些糜俗。比如說踱稍，“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”這一句悠抹≈樵拢“轉(zhuǎn)視積薪后”，就是轉(zhuǎn)過去看看楔敌，他還不知道“積薪”后面有什么呢啤挎，可以讀慢一點。

師：還有哪些句子是情節(jié)關(guān)鍵的地方卵凑，要快讀庆聘？后面的那位男生來回答。

生（低聲）：我不知道勺卢。

師：他不知道伙判，非常誠實的孩子。請坐黑忱。

師：你知道嗎宴抚？哦勒魔，也不知道。那么酱塔，你知道嗎沥邻？

生：我覺得，是“一狼得骨止羊娃，一狼仍從唐全。復(fù)投之，后狼止而前狼又至蕊玷。骨已盡矣邮利，而兩狼之并驅(qū)如故”這一句應(yīng)該讀得快一點。

師：那你剛才沒有讀得快呀垃帅。你讀快點試試看延届。

（生讀）

師：嗯，比剛才要急了一點贸诚。請坐方庭。

師：在讀這個句子的時候，我們要注意酱固⌒的睿“一狼得骨止，一狼仍從”运悲，要讀得緊張一點龄减；“骨已盡矣”，要讀慢一點班眯；“而兩狼之并驅(qū)如故”希停，要讀快一點。我們一起來讀讀這句話署隘。預(yù)備宠能，起。

（生齊讀）

師：確實有點緊張的味道了磁餐。所以违崇，讀出故事的味道來，就是該急的時候要讀得急崖媚，該慢的時候要讀得慢亦歉。力求讀出一點氣氛，讀出一點語氣畅哑。

師：接下來肴楷，請大家用自己的話把這個故事講給你的同座聽。你可以這樣開頭荠呐，“很久很久以前赛蔫，有一個屠夫砂客，一天晚上，他回家晚了……”咱們不是翻譯課文呵恢，而是純粹的講故事鞠值。聽故事的那個人，要負責(zé)給對方補充有遺漏的和講得不大準(zhǔn)確的地方渗钉。

師：你們商量一下彤恶，誰講故事，誰負責(zé)聽故事和評論故事鳄橘。開始吧声离。

師：不要不好意思。請把身子轉(zhuǎn)過來瘫怜，講故事沒有抻著頭的术徊。“很久很久以前……”鲸湃，講起來赠涮。

（生開始講故事）

師：講完了嗎？

生：還沒有暗挑。

師：好笋除，再給一分鐘。講完的同學(xué)你們先交流一下窿祥，看看有沒有遺漏的地方株憾，聽故事的人要評價蝙寨。

師：剛才我聽同學(xué)們在講故事的時候晒衩，有一位同學(xué)是這樣講的——“屠夫看到有一只狼在其中打洞，頭已經(jīng)鉆進去了墙歪，半個身子露在外面听系，于是，屠夫弄個刀虹菲，把狼的屁股給剁掉了靠胜。”對不對毕源？

（生笑）

師：這個“股”不是“屁股”嗎浪漠？

生：不是，是“大腿”霎褐。

師：你怎么知道是“大腿”而不是“屁股”的址愿？

生：有一個成語叫“懸梁刺股”。

師：“懸梁刺股”是“刺大腿”而不是“刺屁股”冻璃。請坐响谓。這個“股”字我們現(xiàn)在作“屁股”講损合，古時候“股”是指“大腿”。這種用法叫什么呢娘纷？叫“古今異義”嫁审。古代咱們的老祖宗在說話的時候，有一些詞的用法跟我們不一樣赖晶。有個成語叫“涕泗橫流”律适，這個“涕”是什么意思呢？猜猜遏插。

生：“涕”應(yīng)該是“眼淚” 的意思擦耀。

師：哦，不是“鼻涕”涩堤。它和我們現(xiàn)在的用法也有不同眷蜓，請坐。以后在學(xué)文言文的時候胎围，我們會經(jīng)常遇到這種現(xiàn)象吁系，要引起注意。

師：好白魂，剛才故事都講完了汽纤，我找兩個同學(xué)評價一下。你剛才是聽故事的還是講故事的福荸？

生：聽故事的蕴坪。

師：你的同桌講得怎么樣？

生：很好敬锐。

師：再找一位背传。

師：你剛才是聽故事的還是講故事的？

生：聽故事的台夺。

師：他講得怎么樣径玖？

生：他有個“少時”沒有講，其它地方都講得挺好颤介。

師：“少時”沒有解釋清楚梳星。什么叫“少時”呀？

生：一會兒滚朵。

師：還可以說“不久”冤灾，是吧。我剛才發(fā)現(xiàn)辕近，大家講故事都非常投入韵吨。

師：接下來咱們要繼續(xù)講故事。這次講故事亏推，要用第一人稱來講学赛，你可以選擇這樣開頭：“我是一個屠夫年堆，有一天，我挑著擔(dān)子回家盏浇，天色已晚变丧，忽然，發(fā)現(xiàn)后面跟著兩只狼……”也可以這么講：“我是一只狼绢掰，我跟我的伙伴有一天傍晚正在找吃的痒蓬，忽然看到前面有個人……”能理解我的意思吧？

生：能滴劲。

師：這次呢攻晒，我們要讓剛才聽故事的人來講這個故事，至于他是“狼”還是“屠夫”班挖，由他自己選鲁捏。而剛才講故事的人呢，就準(zhǔn)備聽故事萧芙。好给梅，開始

（生開始講故事）

師：講完了嗎？有沒有自告奮勇想講一講這個故事的双揪？

（生不舉手）

師：看來你們都長大了动羽，不會講故事了。來渔期，喊一個同學(xué)先講运吓。

生：我是一個屠夫，一天夜晚疯趟，我挑著空蕩蕩的擔(dān)子拘哨，興奮地走在回家的路上。

師：不能讀故事迅办，要“講”故事宅静。

生：我一邊哼著曲子章蚣，一邊走在路上站欺。忽然感覺一股陰風(fēng)，回頭一看纤垂，發(fā)現(xiàn)兩雙綠瑩瑩的眼睛在盯著我矾策。我心里十分緊張，手里不知拿起了什么東西峭沦，直接拋向了它們贾虽。一只狼接住了它，另一只狼還是直直地沖我過來吼鱼。我又拿起了一塊骨頭蓬豁，扔向了它绰咽，然而那一只狼已經(jīng)把那塊骨頭吃完了。它又奔向了我地粪，我還想扔一塊骨頭取募，卻發(fā)現(xiàn)籃子已經(jīng)空蕩蕩的了。我沒有任何辦法蟆技，只好向四處看去玩敏。突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個谷堆，很多柴草堆成了一個小山丘质礼。我仿佛抓住了一根稻草旺聚，急忙跑過去，倚在上面眶蕉，把身上空蕩蕩的擔(dān)子卸了下來砰粹，拿起籃子中的砍刀，向兩匹餓狼揮舞著造挽。那兩匹餓狼不知是被我嚇到了還是怎么樣伸眶，竟呆呆地立在了那里，不敢向前來刽宪。這時厘贼，另一只狼跑了，一只狼蹲在了我的面前圣拄，好像在睡覺一樣嘴秸，閉上了眼睛，坐了下來庇谆。見另一只狼不見了岳掐，我便拿起砍刀，沖著這頭狼的腦袋饭耳，一刀劈了下去串述。正當(dāng)我趕緊想回家的時候，一回頭忽然發(fā)現(xiàn)另一只狼正在柴堆里挖著坑寞肖。這時我才醒悟到纲酗，原來這只狼是想偷襲我啊。于是新蟆，我拿起了砍刀觅赊，朝著它的大腿劈了下去，另一只狼也死掉了琼稻。

師：故事基本上就這樣吮螺，對吧？請坐。有疏漏的地方嗎鸠补？

生：他講到“方欲行萝风，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中紫岩，意將隧入以攻其后也”這里闹丐，沒有描述狼的動作。

師：狼“身已半入”怎么能有其他動作呢被因？想一想卿拴，他講“轉(zhuǎn)視積薪后”的時候，是怎么講的梨与？“他轉(zhuǎn)過頭去看”堕花，這狼是在他的哪個位置打洞啊粥鞋？

生：后面缘挽。

師：背后是吧，要轉(zhuǎn)到柴草的另一面才能看到呻粹，這狼想前后夾擊壕曼。這里是“轉(zhuǎn)”不是“顧”， “轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)到柴草堆的后面等浊。其他講得都好腮郊。

師：下面誰來以狼的口吻講故事呢？

生：我是一只狼筹燕。最近幾天轧飞，我的運氣一直不好，和同伴在山中覓食整天沒有收獲撒踪。今天过咬，天又黑了。我心想制妄，再出去看看吧掸绞。我便和同伴又出去看了看。這時耕捞，我和同伴看到前面有人影閃過衔掸。我大喜，心想：等了這么長時間砸脊，終于找到獵物了具篇。那屠戶似乎也很機智，他好像發(fā)現(xiàn)了我們凌埂，不停地向后面扔骨頭。我想诗芜，好瞳抓，這就當(dāng)下酒菜了吧埃疫。我和同伴不停地吃著骨頭，忽然孩哑，他不扔了栓霜。我想，好横蜒，看來你已經(jīng)沒有什么方法了胳蛮。然后我和同伴商議，我們要前后夾擊他丛晌，你去前面盯住了他仅炊，我去后面挖洞。我便繞到了他后面澎蛛。這時抚垄，我看見那個屠戶，他手里拿著斧頭谋逻〈裟伲“嗯，這屠夫還挺機警的毁兆，我要快些浙滤。”我想气堕。于是瓷叫，我繞到他身后，使勁挖使勁挖送巡。冷不防摹菠，我聽到一聲慘叫。然后骗爆，我自己也突然感到后面一涼次氨，忽然明白了什么。這時摘投，大腿一痛煮寡，我昏過去了。

師：好犀呼，請坐幸撕。大腿一涼，一痛外臂，他就昏過去了坐儿。他是想轉(zhuǎn)到后面打洞的那只狼。他聽到了同伴的慘叫，他還想貌矿，我要趕緊挖炭菌，爭取把這個柴草堆打通了去攻擊。這頭狼逛漫，很厲害黑低。講得不錯。

師：如果是前面一只狼要講這個故事酌毡，可以講到哪里為止呢克握？

生：被屠夫砍死。

師：對枷踏。也就是說菩暗，講到“忽然，只見亮光一閃呕寝，我就什么都不知道了”勋眯，就可以結(jié)束了。

師：好下梢。兩只狼客蹋，從不同的角度，都可以講一個精彩的故事孽江。

師：這兩個男生表現(xiàn)得非常好讶坯。

師：現(xiàn)在呀，我們還要繼續(xù)來講故事岗屏。請大家以開火車的方式從前到后輪著講辆琅。

師：怎么講呢？在故事的某個情節(jié)處这刷，請你適當(dāng)添加一些內(nèi)容婉烟。比如：在兩只狼緊跟著走了很遠的時候，這樣講——我想：“不如把骨頭扔給他們暇屋，兩只狼搶骨頭吃似袁，我就可以脫身了「琅伲”這是站在誰的角度來講的昙衅？

生：屠夫。

師: 還可以站在狼的角度來講定鸟。兩只狼“綴行甚遠”的時候而涉，狼心里就想：“我不能輕易地去攻擊，我得看看他有沒有同伴联予，路上有沒有其他的幫手啼县。等到合適的時候材原，我們就撲過去√犯幔”這是狼在想华糖。在這個故事中麦向，有很多地方可以加上這樣的“我想”瘟裸。大家準(zhǔn)備一下，可以講給別人聽诵竭，也可以講給自己聽话告。

師：不要選全篇，我們只選某一個情節(jié)處卵慰。比如說沙郭，當(dāng)“綴行”的時候，當(dāng)“目似瞑”的時候裳朋，當(dāng)屠夫砍死狼的時候病线。

生：當(dāng)我把骨頭扔完時，我想鲤嫡，狼會不會吃掉我送挑？

師：她說“在我把骨頭扔完的時候，我在想狼會不會吃掉我”暖眼，這是可以的惕耕。但是這樣想有用嗎？你得想一點有用的诫肠，想什么比較好司澎？

生：如何逃生。

師：對栋豫，我得怎么逃生挤安。這就比剛才好玩了。

生：在我剛想離開這讓人不幸的地方時丧鸯，我想：原來有兩只狼蛤铜，那另一只去哪了？

師：這樣的“想”骡送，讓我看到了屠夫的智慧昂羡。原來有兩只狼，另一只干嘛要走掉了呢摔踱？我得找一找呀虐先，一找就找到了。這就為“轉(zhuǎn)視積薪后”這個動作找到了理由派敷，非常好蛹批。

生：當(dāng)一只狼徑直走開時撰洗，我想，它要去哪兒腐芍？

師：你想得很對呀差导。兩只狼來圍著我的時候，一只狼徑直走開了猪勇，它到哪兒去了呢设褐？它怎么不要吃人肉了呢？你這一想泣刹，就留下了故事的懸念助析。

生：我想……

師：把話說完整一些。

生：當(dāng)聽到另一位同伴的慘叫時椅您，我想外冀，我得趕緊挖洞，去報仇掀泳。

師：她是一只有情義的狼雪隧。她說，當(dāng)她聽到同伴慘叫的時候员舵，想脑沿，我得趕快把洞打通了，去報仇固灵。

生：當(dāng)我面前這只狼放松警惕捅伤、掉以輕心假睡時，我想巫玻，不如我猛地一下丛忆，給它來個反擊，把它殺死仍秤，這樣熄诡，我便可以脫身。

師：好诗力，我不如抓住這個機會給它來個反擊凰浮。請坐，非常好苇本。

生：那只狼好像睡著了一樣袜茧，樣子很悠閑，我急了瓣窄，連忙拿起刀笛厦，向狼的腦袋砍去，我害怕它沒死俺夕，又砍了一刀裳凸。

師：她心里想的是贱鄙，怕它沒有死，又補了幾刀姨谷。請坐逗宁。

師：很多人選的都是屠夫，有沒有人選狼的梦湘？來瞎颗，請你。

生：我們兩個看見屠夫很害怕践叠，屠夫向我們?nèi)恿艘粔K骨頭言缤，我的同伴吃不到骨頭嚼蚀。然后禁灼，我慢慢向屠戶走去。屠戶又扔了一塊骨頭轿曙。然后我過去弄捕，我的同伴也過去。這時导帝，屠夫不再扔骨頭了守谓，然后我們兩個一塊向屠夫走去。

師：怎么沒有“想”呢您单？把“想”都忘掉了斋荞。請再加上“想”的內(nèi)容。

生：屠夫很害怕虐秦，然后投了一塊骨頭平酿。我想，這一定是屠戶想脫身的一個計謀悦陋，于是蜈彼，我又讓我的同伴去追屠戶。

師：好俺驶，請坐幸逆。這個環(huán)節(jié)當(dāng)中有很多可以加上“想”的呀。我心里想：你想讓我們兩個人搶一塊骨頭暮现，你想溜还绘？沒門。

師：大家加上去的“想”讓我看到了狼的想法和屠夫的想法栖袋。那么拍顷，咱們讀到的這個故事是由誰來講述的？

生：作者栋荸。

師：為什么不用狼的口吻來講菇怀？大家剛才講得多好玩啊凭舶。用屠夫的口吻來講，也很好玩啊爱沟。為什么作者要用第三方的口吻來講這個故事呢帅霜？你們想過這個問題沒有？

生：我感覺作者是想通過這件小事來告訴我們道理呼伸，就是跟小故事大道理差不多身冀。

師：哦，由作者來講這個故事括享，就可以告訴我們一些道理搂根。他會發(fā)表一些評論，是吧铃辖？

師：我們來看看作者的評論——“狼亦黠矣剩愧，而頃刻兩斃。禽獸之變詐幾何哉娇斩？止增笑耳仁卷。

（生齊讀。）

師：這里對“狼”的評價有一個很重要的字犬第，是什么锦积？

生：黠。

師: 什么叫“黠”扒干ぁ丰介？

生：狡猾。

師：狡猾鉴分，狼是很狡猾的哮幢。故事里有哪些地方讓你讀到了狼的狡猾呢？

生：“一狼得骨止冠场，一狼仍從家浇。復(fù)投之，后狼止而前狼又至碴裙「直”

師：輪番追趕，不舍獵物逃脫舔株。

生：“少時莺琳，一狼徑走，其一犬坐于前载慈。久之惭等，目似瞑，意暇甚办铡〈亲觯”

師：很好琳要，通過打盹來迷惑敵手。

生：“一狼得骨止秤茅，一狼仍從稚补。復(fù)投之，后狼止而前狼又至框喳。骨已盡矣课幕。而兩狼之并驅(qū)如故∥蹇澹”

師：剛才大部分已經(jīng)說過了乍惊，但她又增加了一句“而兩狼之并驅(qū)如故”，一起追放仗，狼多力量大润绎。

生：“一狼洞其中缤谎，意將隧入以攻其后也蚕愤。”

師：這個狼可真夠狡猾的，它準(zhǔn)備前后夾擊亭姥。

生：“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵顾稀〈锫蓿”

師：對，前面一只狼還要迷惑敵手静秆，確實很狡猾粮揉。有沒有補充的？

生：“狼不敢前抚笔，眈眈相向扶认。”

師：為什么殊橙？

生：因為這里是說“狼不敢上前去”辐宾，是因為屠戶他拿著刀，所以狼不敢貿(mào)然行動膨蛮。

師：非常好叠纹，請坐。

師：她說“狼不敢貿(mào)然行動”敞葛，因為它要找時機誉察。其實能表現(xiàn)狼的狡猾、善于找時機的句子文中還有一處惹谐。是哪個地方持偏？

（生沉默）

師：“途中兩狼驼卖，綴行甚遠『韪眩”狼有一個習(xí)性款慨，它不會一發(fā)現(xiàn)敵手就輕易攻擊，它要觀察許久谬莹，再突然攻擊檩奠，所以寫“綴行”也是說明它在等時機。

師：狼的確很狡猾附帽，但徐老師認為埠戳，狼也真沒有那么狡猾。你覺得呢蕉扮？

生：老師整胃，我認為，狼并不是不狡猾喳钟，只是狼再狡猾屁使，也沒有人狡猾。

師：再狡猾的狼奔则，也斗不過好獵手蛮寂。你是這個意思吧？請坐易茬。你是從另外一個角度來看的酬蹋。我們現(xiàn)在來分析分析看，狼是不是真的狡猾抽莱。徐老師覺得范抓，如果當(dāng)時那兩只狼遇到屠夫，立刻撲上去食铐，一前一后撲上去匕垫，屠夫就被它們吃掉了。文中說“綴行甚遠”虐呻，好像它是為了觀察等待時機象泵。但是等到屠夫能夠躲到柴草邊的時候，它就不能前后夾擊了铃慷，對不對单芜？它就失去了夾擊屠夫的機會。所以我覺得犁柜，狼也不是真狡猾洲鸠。是不是？

師：還有哪些地方也可以看出狼不是真的狡猾？

生：“意將隧入以攻其后也扒腕【畹恚”我感覺，它要是真狡猾的話瘾腰，它的同伴就不會被殺了皆的，它肯定要從那邊繞過去。

師：結(jié)果它把頭鉆到柴草堆里蹋盆，像個鴕鳥一樣费薄，看不見屠夫過來攻擊它了，你想說的是這個意思吧栖雾？

師：對呀楞抡，它貌似很聰明，準(zhǔn)備打個洞去攻擊屠夫析藕，但是腦袋進去了召廷，看不清外面的形勢，就被殺掉了账胧。你看竞慢，大家一動腦筋，精彩的答案就出來了治泥。

師：還有嗎筹煮？

生：老師，我認為還有一處车摄，就是“狼不敢前寺谤，眈眈相向”。其實它們在那里看著不行動吮播，是因為畏懼屠夫手中的那把刀。但如果它們一起上眼俊，屠夫最多只能干掉它們中的一只意狠，那最后還是狼獲勝了。

師：對疮胖。一屠兩狼环戈，勢不均力不敵。如果兩只狼撲上去澎灸，即使屠夫有刀狼也能把他干掉院塞。但是它們想要夾擊屠夫，反而讓屠夫找到了各個擊破的機會性昭，是不是呀拦止？所以，你說狼“黠”不“黠”？

生：不黠汹族。

師：我們用一個字來評價它萧求，可以是“傻”，也可以是“愚”顶瞒，或者“蠢”夸政。表面看起來狼是狡猾的，其實是很愚蠢的榴徐。你看守问，它們“綴行甚遠”，給屠夫以倚靠柴草堆“自衛(wèi)”的機會坑资；裝睡覺耗帕，給屠夫以突然暴起、找準(zhǔn)機會劈死的機會盐茎；“一狼徑去”兴垦，又給屠夫“各個擊破”的機會；另外一頭狼在那邊打洞字柠，頭鉆在里面探越，又給屠夫從背后殺死的機會。所以窑业，當(dāng)我們再來讀這一段的時候钦幔，應(yīng)該怎么讀呢？要帶著怎樣的語氣讀常柄？

生：嘲笑鲤氢。

師：對。那怎么來讀出嘲笑的味道呢西潘？讀讀看卷玉。

師：其實這里四個句子，把升降調(diào)處理好喷市，諷刺的味道就出來了相种。怎么讀升降調(diào)，你們自己考慮一下品姓。來寝并，試試看。預(yù)備腹备，起衬潦。

生：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃植酥。禽獸之變詐幾何哉镀岛，止增笑耳。”

師：對了哎媚，那個問句啊喇伯，調(diào)子要讀上去。

師：來拨与，再讀一遍稻据。預(yù)備，起买喧。

生：“狼亦黠矣捻悯，而頃刻兩斃。禽獸之變詐幾何哉淤毛，止增笑耳今缚。”

師：嗯低淡，有點味道了姓言。我現(xiàn)在想要問問同學(xué)們，這個故事的題目叫《狼》蔗蹋，作者僅僅是為了諷刺狼嗎何荚？

師：徐老師在“狼”字上加了個引號。猜猜看猪杭，我加引號是什么意思餐塘？

生：我覺得“狼”不只是動物“狼”，也是代表當(dāng)時的一些人皂吮，就是以為自己是很聰明的戒傻，最后聰明反被聰明誤的人。

師：嗯蜂筹，真好需纳。讀過《聊齋志異》嗎？你跟很多讀過的人的想法是一樣的艺挪『虺荩《聊齋志異》里面寫了很多鬼、妖闺属、狐貍，寫鬼寫妖就是在寫人周霉，寫狼也是在寫人掂器。所以這位同學(xué)說得很對，“狼”是指生活中那些像狼一樣的惡人俱箱。這樣的人很狡猾国瓮，會傷害到我們。面對這樣的人，我們應(yīng)該怎么辦呢乃摹？

生：勇敢地面對他們禁漓。

師：要勇敢地去面對，不要妥協(xié)孵睬。

生：還要想方設(shè)法去擺脫那些詭計多端的人播歼。比方說賣小孩啥的，要擺脫那些壞人的計謀掰读。

師：他的意思是要擦亮我們的眼睛秘狞，認清惡人的計謀，是吧蹈集？

生：我認為應(yīng)該像屠夫一樣勇敢烁试，不要只想著逃避。

師：有的時候躲是躲不掉的拢肆，孩子减响。假如能躲掉的話，就一定要躲掉郭怪。畢竟你們的力量很小支示，或者說我們個人的力量很小。我們?nèi)遣黄鹨婆瑁愕闷鸬吭骸Ｖ挥性诙悴坏舻臅r候，我們才要丟掉幻想咒循，勇敢地去面對他据途。就像剛才這位同學(xué)說的，要識破它的伎倆叙甸，做一個有智有勇的人颖医。好，今天咱們就學(xué)到這裆蒸。下課熔萧。

生：老師再見。

師：同學(xué)們再見僚祷。