對(duì)于導(dǎo)入烦周，打破了之前那種直接導(dǎo)入的方法，我選擇了同學(xué)們比較感興趣的熊熊樂園抬伺，因?yàn)橄矚g動(dòng)畫片中的小動(dòng)物螟够，所以，小動(dòng)物們遇到的問題學(xué)生們特別愿意幫忙解決峡钓，然后通過對(duì)同一個(gè)物體長(zhǎng)度測(cè)出的結(jié)果不同妓笙，引出應(yīng)該使用統(tǒng)一的測(cè)量工具——尺。但是視頻中的老師是讓女生看一個(gè)圖片椒楣，男生閉著眼睛给郊，然后男生看一個(gè)圖片，女生閉著眼睛捧灰，他們看的物體是同樣的長(zhǎng)淆九，但是物體下邊的格子并不一樣長(zhǎng)统锤，所以同一個(gè)物品，它下邊對(duì)應(yīng)的格子不一樣長(zhǎng)炭庙，這就得出了我們測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候饲窿，不能只看數(shù)量，要用統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)焕蹄。在認(rèn)識(shí)方向這節(jié)課逾雄，我的導(dǎo)入是你們?cè)谏钪兄滥男┓较颍缓笞屚瑢W(xué)們先回答這個(gè)問題腻脏，再開始我的課題鸦泳，視頻中的老師是先讓大家認(rèn)識(shí)了北斗星，北極星和樹的年輪永品，這些生活中的常識(shí)做鹰，然后開始導(dǎo)入東南西北，但是課本上是把這個(gè)北極星北斗七星這些放在拓展延伸的部分鼎姐，是在一節(jié)課的最后钾麸，我覺得視頻中老師講課的順序，我不太理解炕桨。
對(duì)于直尺的學(xué)習(xí)饭尝，我們不能直接告訴同學(xué)們，應(yīng)該讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)支持上究竟有哪些東西献宫，然后再告訴他們這些東西的專業(yè)名詞钥平，從而引出“厘米”。
我先從認(rèn)識(shí)1厘米開始遵蚜，知道1厘米的長(zhǎng)度以后帖池，再用手比出1厘米有多長(zhǎng)奈惑，在這中間還設(shè)置了小游戲吭净，更能激發(fā)同學(xué)們的積極性。認(rèn)識(shí)完1厘米之后肴甸，再認(rèn)識(shí)2/5/10厘米寂殉，在這個(gè)過程中要明確這些長(zhǎng)度可以從刻度幾到刻度幾，還要讓同學(xué)們知道這些長(zhǎng)度中包含了幾個(gè)1厘米原在。
認(rèn)識(shí)厘米之后友扰，還要會(huì)量，會(huì)畫庶柿，量和畫的方法要讓同學(xué)們自己來發(fā)現(xiàn)總結(jié)村怪，在學(xué)習(xí)的過程中還要聯(lián)系實(shí)際，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)到最后總要回歸生活浮庐，讓同學(xué)們體會(huì)到生活和數(shù)學(xué)是密不可分的甚负。
通過這次講課讓我對(duì)這節(jié)課的框架認(rèn)識(shí)的更加清晰。
《認(rèn)識(shí)方向》，這節(jié)課我沒有考慮到需要讓同學(xué)們理解方向是有相對(duì)性和固定性的梭域。在講相對(duì)性的時(shí)候斑举，我只講了東和西是相對(duì)的，南和北是相對(duì)的病涨，但是對(duì)于西北和東南富玷，東北和西南這四個(gè)方向沒有詳細(xì)的講解，我覺得本來同學(xué)們對(duì)這幾個(gè)方向認(rèn)識(shí)都不是很清晰既穆，應(yīng)該是需要講解一下的赎懦，但是我把這個(gè)環(huán)節(jié)給遺漏了！方向的固定性幻工，要讓同學(xué)們知道我們可以轉(zhuǎn)身面對(duì)不同的方向铲敛，但是，方向本身永遠(yuǎn)是不會(huì)變的会钝。我沒有讓同學(xué)們理解這個(gè)點(diǎn)伐蒋，是我做的不全面，下周給同學(xué)們補(bǔ)上這個(gè)知識(shí)點(diǎn)迁酸。
