板塊一
導(dǎo)入：利用古時(shí)候測(cè)量單位：一坨患雏，一搾茅茂，一腳來(lái)展開捏萍。并引導(dǎo)學(xué)生用這三種方法測(cè)量身邊物品，同時(shí)老師一起測(cè)量比較總結(jié)：不同人的拃長(zhǎng)度是不同的空闲，測(cè)量的結(jié)果也就不同令杈，所以就需要統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位—厘米。板書：長(zhǎng)度單位—厘米碴倾。
板塊二
新授：第一步介紹厘米尺逗噩。厘米由刻度0，長(zhǎng)度單位厘米跌榔，刻度線和數(shù)字組成异雁。厘米是國(guó)際上統(tǒng)一使用的長(zhǎng)度單位，厘米可以用cm表示僧须。
第二步直觀感知1厘米的長(zhǎng)度纲刀。用兩根指頭量出0-1，1-2厘米担平，3-4厘米等之間的距離示绊《Р浚總結(jié)：尺子上每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。
第三步測(cè)量本子的長(zhǎng)面褐。測(cè)量時(shí)拌禾，0刻度線對(duì)準(zhǔn)本子的一端邊，看本子的另一條邊對(duì)應(yīng)的是幾厘米展哭，那本子的長(zhǎng)就是幾厘米湃窍。總結(jié)：0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體前面的邊匪傍，另一端對(duì)著幾就是幾厘米您市。
第四步測(cè)量課本的長(zhǎng)。厘米尺一般是20厘米析恢，課本的長(zhǎng)是二十多厘米。所以在量的時(shí)候零刻度線對(duì)準(zhǔn)一端的邊秧饮，另一端在二十厘米處做標(biāo)記映挂，把尺子拿起來(lái)用零刻度線對(duì)準(zhǔn)標(biāo)記看課本的邊對(duì)準(zhǔn)的是幾厘米，就是二十幾厘米盗尸「檀總結(jié)：對(duì)于比較長(zhǎng)的物體做標(biāo)記，零刻度線對(duì)準(zhǔn)標(biāo)記繼續(xù)量泼各，量出來(lái)的數(shù)值相加鞍时。
第五步：畫5厘米的線段。在零刻度線描點(diǎn)扣蜻，在5刻度線描點(diǎn)逆巍，連接兩個(gè)點(diǎn)，一條5厘米的線段就出來(lái)了莽使。最后在線段的正下方標(biāo)注：5厘米锐极。
板塊三：
講解課后練習(xí)題。做練習(xí)冊(cè)芳肌。
板塊四
課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生口答灵再，最后出示總結(jié)。讀背五分鐘亿笤。
1翎迁、量比較短的物體用厘米做單位，厘米可以用字母cm來(lái)表示净薛。
2汪榔、在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體前面的邊肃拜，另一端對(duì)著幾就是幾厘米揍异。
3全陨、在厘米尺上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度是一厘米衷掷，一格就是一厘米辱姨。
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、使學(xué)生知道不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)量物體的長(zhǎng)度戚嗅，結(jié)果也是不同的雨涛。知道統(tǒng)一單位的重要性。
2懦胞、使學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米尺替久。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單—厘米，初步建立1 厘米的長(zhǎng)度概念躏尉。
3蚯根、初步學(xué)會(huì)用厘米尺的測(cè)量方法。
4胀糜、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力颅拦。
重難點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)厘米尺，測(cè)量物體教藻，直觀感知厘米長(zhǎng)度距帅。針對(duì)重難點(diǎn)我通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)測(cè)量不同的物體和畫線段的方法，加深學(xué)生對(duì)厘米尺的認(rèn)識(shí)及厘米尺測(cè)量方法的鞏固括堤。這節(jié)課最后總結(jié)環(huán)節(jié)碌秸，一是厘米的概念，二是厘米尺的測(cè)量方法悄窃。
這幾句話我在這節(jié)課的結(jié)尾給學(xué)生幾分鐘的背誦時(shí)間讥电，理解掌握則是放在做每道題的過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)的方式，學(xué)生答老師總結(jié)重復(fù)記憶完成的轧抗。
