? ? ? ? ? ? ? 今日逊移，我讀《錢德洪跋》预吆，也是月讀《傳習(xí)錄》的最后一天。
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? ? ? ? ? ? ? 回想這一個月的時光胳泉，有初讀的惶恐忐忑拐叉，有其中的恍然大悟，也有其中的懵懵懂懂扇商，一路走來凤瘦，收獲不少。
? ? ? ? ? 很久沒有這么認真地讀過一本書案铺，而且和許多志同道合的朋友一起蔬芥，真好！感謝一切的遇見控汉。佛說：但凡遇見的人笔诵，都是注定要遇見的；但凡發(fā)生的姑子，都是注定要發(fā)生的乎婿。
? ? ? ? ? 最后一篇主要講了《傳習(xí)錄》的刻印原因及經(jīng)過。
? ? ? ? 師門致知格物之旨街佑，開示來學(xué)次酌，學(xué)者躬修默悟，不敢以知解承舆乔，而惟以實體得。故吾師終日言是而不憚其煩剂公，學(xué)者終日聽是而不厭其數(shù)希俩。蓋指示專一，則體悟日精纲辽，幾迎于言前颜武，神發(fā)于言外，感遇之誠也拖吼。
? ? ? ? ? ? ? 先生學(xué)問的主旨是致知格物鳞上，反復(fù)向?qū)W生們說這一點，不厭其煩吊档，學(xué)生天天聽這一點也不厭煩篙议。因之專精純一，體悟者日益精深。師生之間心靈感應(yīng)真誠鬼贱，所以學(xué)生受益最大移怯，感悟最深。
? ? ? ? 今吾師之沒未及三紀(jì)这难，而格言微旨漸覺淪晦舟误，豈非吾黨身踐之不力，多言有以 病之耶姻乓？學(xué)者之趨不一嵌溢，師門之教不宣也。
? ? ? ? ? ? 先生逝世還不到三年蹋岩，其格言微旨就漸漸沉淪隱晦赖草。這是我們這些人親身實踐的不好，空話太多而帶來的毛病星澳。遂重新編定《傳習(xí)錄》疚顷，以光大先生的學(xué)說。希望讀者不要用外在的知識來解釋禁偎，而能以切實地體驗來理解腿堤。有徒如此，夫復(fù)何求如暖？有師如此笆檀，夫復(fù)何求？
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