本周聽了一節(jié)孔老師的視導(dǎo)課并且也參加了課后的研討會(huì)誓禁，收益頗多早直。首先這節(jié)課大量的原創(chuàng)題的設(shè)計(jì)非常出彩萨西，從一個(gè)燈泡亮度的題目不斷拓展深挖芙代，讓學(xué)生深入淺出的了解了影響燈泡亮度的主要因素，自己不同連接方式不同規(guī)格的燈泡亮度的判斷茉继，還配上了一些朗朗上口的口訣咧叭，所以我覺得這是一節(jié)比較成功的課堂，讓比較枯燥的復(fù)習(xí)課變得更加生動(dòng)有趣馒疹，尤其是教研員在會(huì)上提出的即便是復(fù)習(xí)課也沒有放棄實(shí)驗(yàn)佳簸，這個(gè)非常值得我學(xué)習(xí)乙墙。所以后面我在上平面鏡成像規(guī)律和凸透鏡成像規(guī)律的習(xí)題課時(shí)颖变，在需要講一些動(dòng)態(tài)方面的內(nèi)容的時(shí)候，不再是讓學(xué)生干巴巴的回憶規(guī)律和回想新課時(shí)的現(xiàn)象听想，而是根據(jù)題目再次實(shí)操腥刹，讓學(xué)生能夠快速的從現(xiàn)象中直觀的看到答案，并且用光路圖模擬整個(gè)過(guò)程汉买，讓它在學(xué)生腦海中建立從現(xiàn)象到規(guī)律的合理性衔峰，這樣學(xué)生在使用的時(shí)候也能更加的得心應(yīng)手。
電功率和燈泡亮度的關(guān)系
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