數(shù)百個(gè)考核指標(biāo)绅你，平均每10人錄取1人，除了考核面試者本人還要考核其家庭……
這不是公務(wù)員或某海外高校的考核標(biāo)準(zhǔn)昭躺，而是高端童軍品牌——蒙林童軍的招生要求忌锯。
一家聚焦于6~12歲兒童的高端兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為什么把門(mén)檻設(shè)置的這么高领炫？
蒙林童軍創(chuàng)始人郭應(yīng)壽表示偶垮，蒙林童軍不提供傳統(tǒng)意義上的營(yíng)地教育、研學(xué)教育等，而是要打造“中國(guó)少年黃埔”似舵，為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)精英脚猾。
要想培養(yǎng)未來(lái)精英，就必須要有“高門(mén)檻”砚哗。這個(gè)“高門(mén)檻”不是指費(fèi)用高龙助，而是在于對(duì)家長(zhǎng)和孩子的高標(biāo)準(zhǔn)篩選，以精英帶動(dòng)精英蛛芥，讓蒙林童軍成為一個(gè)精英資源共享臺(tái)提鸟。
為此，蒙林童軍創(chuàng)辦之初常空，就提出了一個(gè)“百人兒童精英計(jì)劃”沽一，意在每年在蒙林童軍的落地城市，篩選100名具有精英潛質(zhì)的兒童漓糙，通過(guò)定向培養(yǎng)和潛力挖掘铣缠，激發(fā)潛能。
有趣的是昆禽，在采訪中發(fā)現(xiàn)蝗蛙，在對(duì)兒童與其父母的多輪面試和考核中，兒童往往比父母通過(guò)考核的概率大醉鳖。有被淘汰的父母不理解捡硅，認(rèn)為“我交了那么多錢(qián)，你們就該為我和孩子服務(wù)”盗棵。
“這種家長(zhǎng)即使交再多錢(qián)壮韭，我們也不會(huì)收”，在郭應(yīng)壽看來(lái)纹因，共同的價(jià)值觀是良好家校關(guān)系的基礎(chǔ)喷屋，更是家校共育的重要前提。只有學(xué)校和家長(zhǎng)之間形成了默契瞭恰，孩子才能有一個(gè)可持續(xù)的良好的成長(zhǎng)環(huán)境屯曹。
從價(jià)值觀出發(fā)，蒙林童軍對(duì)家長(zhǎng)的考核主要集中在以下幾個(gè)維度：
1惊畏、要做個(gè)“正能量”家長(zhǎng)
一個(gè)好的家長(zhǎng)恶耽，首先人生觀、價(jià)值觀颜启、幸福觀都應(yīng)該是“正能量”偷俭。也就是說(shuō)家長(zhǎng)本身應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，才可能對(duì)孩子的價(jià)值觀有積極影響农曲。
2社搅、家長(zhǎng)要有自己的興趣愛(ài)好
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很重視培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好驻债。在蒙林看來(lái)，作為家長(zhǎng)也要有自己的興趣愛(ài)好形葬。如果家長(zhǎng)都能夠把科技合呐、藝術(shù)、體育等笙以，作為自己生活中的重要組成部分淌实，那么，這種生活態(tài)度自然就會(huì)影響到孩子猖腕。
3拆祈、孩子一定要自己帶
現(xiàn)在很多家庭，都是讓爺爺奶奶倘感、外公外婆帶孩子放坏，有時(shí)候孩子只有周末才能有和父母相處的時(shí)間。這是非常不好的現(xiàn)象老玛，特別是在6~12歲淤年，孩子個(gè)性、興趣發(fā)展的關(guān)鍵期蜡豹。
在這個(gè)階段麸粮，父母扮演了非常重要的角色，只有在和孩子的共同生活中镜廉，才能真正深入地了解孩子弄诲，進(jìn)而尊重孩子個(gè)性并加以引導(dǎo)。
4娇唯、家長(zhǎng)要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
我們常常發(fā)現(xiàn)齐遵，當(dāng)孩子到小學(xué)后，有些家庭就會(huì)出現(xiàn)緊張的親子關(guān)系塔插。為什么洛搀？其中一個(gè)原因就是家長(zhǎng)不懂得孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一直把孩子當(dāng)做是應(yīng)該聽(tīng)自己話的小孩子佑淀。
進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)與孩子溝通顯得尤為重要彰檬。如果家長(zhǎng)尊重伸刃、理解孩子在這個(gè)階段可能發(fā)生的心理變化，親子關(guān)系維護(hù)得好逢倍，那么其他問(wèn)題就比較容易解決捧颅，但如果這個(gè)階段親子關(guān)系沒(méi)有處理好就很糟糕了。
