1.從教之路左医，從來都是一條自我的修行之路授帕。當(dāng)我們啟迪童真、激發(fā)心靈時(shí)浮梢，我們彼此的心里早就有很多東西在悄然滋長(zhǎng)：思維豪墅、知識(shí)、品行黔寇、道德偶器、規(guī)則……無論是什么，我們都在這條路上收獲一個(gè)日趨完善缝裤，日益成熟的自己屏轰，這是一場(chǎng)人生的修行，做好老師憋飞，其實(shí)是做更好的自己霎苗。
2.永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說榛做，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異唁盏，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差生检眯。因?yàn)椴钌奈磥砝謇蓿苍S是你永遠(yuǎn)也趕不上的；不要用言語(yǔ)去譏諷他們锰瘸，誘發(fā)他們的叛逆精神刽严。
3.給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇避凝；給孩子一些機(jī)會(huì)舞萄，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一點(diǎn)困難管削，讓他自己去解決倒脓；給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案含思；給孩子一種條件崎弃，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走吊履。
4.學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀调鬓；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜艇炎，教師才值得炫耀。和學(xué)生共同成長(zhǎng)腾窝，是對(duì)教育和教育者的新要求缀踪。師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣虹脯，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融驴娃，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
5.教師最大的享受和樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的循集，是學(xué)生所感到親切的唇敞，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。教師把學(xué)生看作天使咒彤，他便生活在天堂里疆柔；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中镶柱。如果學(xué)生不喜歡自己旷档，是因?yàn)樽约哼€不夠讓學(xué)生喜歡，因此歇拆，要想有所改變鞋屈，首先得改變自己。只有改變了自己故觅，才會(huì)最終改變學(xué)生厂庇。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界输吏。
6.教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”宋列、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)评也；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性炼杖。
