現(xiàn)在的老師都愛(ài)講習(xí)題援奢，有時(shí)專(zhuān)門(mén)有習(xí)題講評(píng)課掰派。有些同學(xué)總是先人為主地認(rèn)為習(xí)題講評(píng)課沒(méi)什么好聽(tīng)的，自己反正會(huì)做了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂捷犹，這樣想就錯(cuò)了。其實(shí)骑祟，老師在講評(píng)課上一般都不會(huì)為了講評(píng)而講評(píng)晦攒，而是通過(guò)講評(píng)，一方面講清該題的解題過(guò)程和方法端辱，另一方面老師在講評(píng)問(wèn)題的過(guò)程中梁剔，還會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)遷移和聯(lián)想。只要有心舞蔽，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)老師的講評(píng)課荣病，從中可以學(xué)到許多知識(shí)和方法。一般來(lái)說(shuō)渗柿，在上習(xí)題講評(píng)課時(shí)个盆，應(yīng)注意以下6個(gè)方面。
1：整理思路朵栖。把老師講的思路或你自己在聽(tīng)講解過(guò)程中想到的思路歸納颊亮、整理出來(lái)，簡(jiǎn)要地寫(xiě)在筆記本上
2.回憶知識(shí)陨溅。老師在講評(píng)時(shí)提到的知識(shí)內(nèi)容终惑，看看自己能否及時(shí)四想出來(lái)，若不能声登，課后就要及時(shí)復(fù)可鞏目聽(tīng)課時(shí)狠鸳，思路要艱著老師走揣苏，這樣才能眼上老師的節(jié)奏，才能及時(shí)回憶知識(shí)
3.拓展思路件舵。聽(tīng)老師講評(píng)時(shí)卸察，自己要先想一想該題如何做，然后铅祸，看老師的解法和自己的解法是否相同坑质，即想一想自己是否跟老師想到一塊了。如果相同临梗，則再想一想是否還有其他解題方式涡扼，或是否還可聯(lián)想到其他的知識(shí)，若是不同盟庞，想一想自己的解法是否站得住腳吃沪。
4.聽(tīng)老師講分析過(guò)程。聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣分析什猖、怎樣求解的票彪，想一想自己為什么有時(shí)想不到，想一想老師分析時(shí)所依據(jù)的知識(shí)和原理
5.看并想老師板書(shū)的解題過(guò)程不狮〗抵看老師是怎樣寫(xiě)解題過(guò)程的，想想自己是否也能這樣寫(xiě)摇零，想想老師寫(xiě)的解題過(guò)程是不是有漏洞推掸，
6.分析習(xí)題答錯(cuò)的原因。自己做題時(shí)答錯(cuò)的題目驻仅，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師是怎樣講解的谅畅，自已錯(cuò)在哪里，并及時(shí)加以更正
不要在課堂上自行其是
對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言雾家，課堂上老師講評(píng)習(xí)題時(shí)最好聽(tīng)老師講铃彰，跟著老師的思路走，邊聽(tīng)邊思考芯咧，效果會(huì)更好。如果自己做自己的竹揍，課堂上的氛圍將干擾你的思路敬飒，你將無(wú)法集中精力看你的內(nèi)容，還要排除其他聲音對(duì)你的影響芬位。如此一來(lái)无拗，你既沒(méi)有聽(tīng)到老師所講的內(nèi)容，自己學(xué)習(xí)的效果往往也很差昧碉，這樣自然是不劃算的
