? ? ? ? 教研組里安排的聽課活動，上周輪到我講課蚕愤。
? ? ? 粗略估計了一下進(jìn)度琐馆，確定好展示哪節(jié)課。就忙起來了——就像愛美的姑娘見久別重逢的戀人總要捯飭捯飭魔熏。
? ? ? ? 該講《“貝”的故事》第一課時衷咽。
? ? ? 這篇課文是第三單元的第三篇課文，第三單元是識字單元蒜绽，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國美食》4篇課文镶骗。課文形式活潑、內(nèi)容豐富滓窍，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識字學(xué)詞卖词，激發(fā)兒童的識字興趣，感受中華傳統(tǒng)文化。
? ? ? ? 識字此蜈、寫字是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容即横，“傳統(tǒng)文化”是人文主題。也就是說在識字寫字的過程中讓孩子感受到傳統(tǒng)文化的魅力裆赵，熱愛傳統(tǒng)文化并傳承下去东囚。
? ? ? ? 本文共有2個自然段和一副“貝”字的演變圖組成：第一自然段引出“貝”字的起源，第二自然段主要講貝字旁的字大多與錢財有關(guān)战授。
? ? ? 我習(xí)慣隨文識字的教學(xué)方式页藻，就像我本人一樣雖然慢熱但是踏實。于是就比照著自己習(xí)慣的方式設(shè)計了一下：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一課時
? ? ? ? 一植兰、以貝殼圖片引題份帐。
? ? ? ? 1.認(rèn)識貝殼圖片。
? ? ? ? 2.寫字“貝”楣导、“殼”废境。
? ? ? （1）觀察字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)筒繁、關(guān)鍵筆畫噩凹。
? ? ? （2）書寫。
? ? ? （3）評價毡咏，再練習(xí)驮宴。
? ? ? （4）組詞。
? ? ? ? 3.板書課題呕缭。
? ? ? 二堵泽、學(xué)習(xí)第一自然段。
? ? ? ? 1.讀文臊旭。
? ? ? ? 2.寫“甲落恼，骨”。
? ? ? ? 3.了解甲骨文是中國文化的瑰寶离熏。
? ? ? ? 4.“貝”的甲骨文佳谦。
? ? ? ? 5.“貝”字的演變。
? ? ? ? 6.掌握第一自然段內(nèi)容：填空方式滋戳。
? ? ? ? 三钻蔑、學(xué)習(xí)第二自然段中帶“貝”的字。
? ? ? ? 1.自讀課文奸鸯，圈出帶“貝”的字咪笑。
? ? ? ? 2.交流帶“貝”的字。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二課時
? ? ? 一娄涩、復(fù)習(xí)引入新課
? ? ? ? 1.復(fù)習(xí)帶“貝”的字窗怒。
? ? ? ? 2.帶“貝”的字有什么特點(diǎn)映跟？
? ? ? 二、學(xué)習(xí)第二自然段
? ? ? 1.讀文扬虚。
? ? ? 2.寫生字努隙。
? ? ? 3.認(rèn)讀字詞。
? ? ? 4.第二自然段的主要內(nèi)容辜昵。
? ? ? 三荸镊、拓展。
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