R：
那些先行者確實(shí)都有相同的品質(zhì)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常不按常理出牌吼虎，不管是不是新知識(shí)犬钢、技能，他們都直接用思灰、直接做。當(dāng)然洒疚，一開始常常用不好歹颓、做不好，但他們肯定要“鼓搗”出一個(gè)東西油湖，然后拋出去獲取反饋巍扛，不斷打磨迭代。
這真的是見效最快的學(xué)習(xí)方式乏德！我在這兩年的寫作過程中體會(huì)得太深刻了撤奸。實(shí)不相瞞，我的電腦里有一個(gè)專門的文件夾是用來收藏讀者留言截圖的喊括，這些截圖都是大家對(duì)我的夸獎(jiǎng)胧瓜、肯定、表?yè)P(yáng)和贊賞郑什。保留這些截圖并非自戀府喳、臭美，而是我深知這些反饋對(duì)自己行動(dòng)力的影響實(shí)在是太重要了蘑拯。每每看到這些留言截圖钝满，我都會(huì)動(dòng)力十足兜粘，經(jīng)常在電腦前一坐數(shù)小時(shí)而不知疲憊。我知道這就是在驅(qū)動(dòng)情緒腦為自己工作弯蚜，如果自己寫的文章沒有任何反饋孔轴，我真的不敢保證僅憑意志力和長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)知能走到現(xiàn)在。所以“鎖定價(jià)值-打磨作品-換取反饋”正是我持續(xù)寫作的真正策略和真實(shí)動(dòng)力熟吏。
古典在《躍遷》一書中這樣描述高手的破局戰(zhàn)略：找到自己的高價(jià)值區(qū)——讓自己成為某個(gè)領(lǐng)域的頭部——再借助頭部效應(yīng)的系統(tǒng)推力距糖，從一個(gè)小頭部不斷地向大頭部移動(dòng)玄窝，實(shí)現(xiàn)躍遷牵寺。而搶占頭部最好的途徑莫過于持續(xù)打磨高價(jià)值的作品，憑借作品換取反饋恩脂。
沒有作品和作品意識(shí)帽氓，一切免談。
I：
What：很多人學(xué)習(xí)了很多知識(shí)俩块，但是要么沒有用黎休，要么沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，原因在于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法玉凯。這個(gè)片段告訴我們一種能夠做到“學(xué)的有趣且學(xué)得有用”的方法势腮。
Why：我們都知道自己有三個(gè)大腦，理智腦漫仆、本能腦和情緒腦捎拯，理智腦告訴我們要學(xué)習(xí)，本能腦和情緒腦希望我們及時(shí)行樂盲厌。奈何署照，理智腦力量過于弱小，那就不學(xué)習(xí)吗浩、不進(jìn)步了嗎建芙？當(dāng)然不是，我們要驅(qū)動(dòng)我們的本能腦尤其是情緒腦去學(xué)習(xí)懂扼？這可能么禁荸？當(dāng)然可能，這就是我們今天要了解的方法阀湿。
How:這種方法的操作步驟如下：
第一赶熟、選擇當(dāng)下迫切要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是提升演講技能炕倘、寫作技能還是哪方面技能的書籍钧大？
第二、邊學(xué)習(xí)罩旋，邊用心打磨自己的作品啊央。
第三眶诈、把作品公布出去，以求得反饋瓜饥。實(shí)戰(zhàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)逝撬。
第四、根據(jù)反饋繼續(xù)打磨乓土。
Where：這種方法適用于想快速實(shí)質(zhì)性提升自己時(shí)宪潮。
A1：
小時(shí)候剛開始練鋼琴是處于興趣，后來就討厭了趣苏，因?yàn)槊刻於家毩?xí)考級(jí)用的曲子狡相。我想彈鋼琴是想彈出來我喜歡的歌曲，我喜歡什么就彈出來給大家聽食磕，這是一件開心的事情尽棕。但主要是為了考級(jí)我就逐漸遠(yuǎn)離了。
A2：
目標(biāo)：從現(xiàn)在開始到3月底結(jié)束彬伦，將自己看的滔悉、寫得有關(guān)《認(rèn)知覺醒》這本書的內(nèi)容，教給我身邊的3位朋友单绑。
行動(dòng)：
第一回官、選擇當(dāng)下迫切要學(xué)習(xí)的內(nèi)容÷С龋《認(rèn)知覺醒》里所有我認(rèn)為對(duì)自己當(dāng)下有觸動(dòng)的點(diǎn)歉提。
第二、邊學(xué)習(xí)份氧，邊用心打磨自己的作品唯袄。選拆頁(yè)、細(xì)化方法蜗帜、反思恋拷、運(yùn)用。
第三厅缺、把作品公布出去蔬顾，以求得反饋。寫出來的文章給朋友看湘捎，并且給他們講完成的RIA
第四诀豁、根據(jù)反饋繼續(xù)打磨。根據(jù)朋友的反饋窥妇，繼續(xù)打磨我的知識(shí)點(diǎn)體系舷胜，可以是文章，也可以是講給他們時(shí)候的技巧活翩。
