成人需要承擔哪些責任沈条？
孩子們模仿物質(zhì)環(huán)境中發(fā)生的事物膨蛮。在模仿的過程中，他們的生理器官會投射為后來恒定的樣子休里。
模仿力富腊，不管在哪種環(huán)境下坏逢，都是孩子接受和吸收外界印象的重要工具。
在孩子很小的時候赘被，我們就能發(fā)現(xiàn)孩子無意識的模仿是整。當媽媽在洗盤子，孩子也想洗民假。
在精神層面發(fā)生的模仿更難發(fā)現(xiàn)浮入。孩子感覺和模仿我們作為人類所存在的內(nèi)心世界。如同我們的行為被模仿的方式羊异，我們的思想和感覺會被模仿的更多事秀。但是，孩子并沒有能力去分析和跟隨我們的思想感受野舶，他們只是能大體感覺那個氣氛易迹，心境或語調(diào)。
我們應該經(jīng)常問自己:哪些是我想讓孩子模仿的平道？我們知道孩子能感覺到我們行為和語言背后的東西睹欲。而且他會知道什么時候我們并不在我們當下的行為和語言里。當我們讀著故事時一屋，腦子里卻不知道在想什么窘疮，我們會注意到，孩子的注意力和興奮狀態(tài)也立刻就會消失冀墨。就像我們在我們的當下消失一樣闸衫。這并不是我們使用了緩慢清晰的工作流程就足夠的，如果我們不真正在我們當下的行為里诽嘉，孩子一樣能感受到楚堤。
根據(jù)孩子本身對其發(fā)展的參與疫蔓，模仿會逐漸變?yōu)閯?chuàng)造力含懊。孩子們在想要模仿時所顯示出來的那份興奮和渴望是很奇妙的身冬。這是我們應該關(guān)注的極其自然的力量。
