我們是要跟學(xué)生一起打敗問題，
而不是跟問題一起打敗學(xué)生叶撒。
教師經(jīng)常容易犯一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，就是把“不完美”的學(xué)生當(dāng)成問題學(xué)生耐版，當(dāng)我們這樣做的時(shí)候祠够，實(shí)際上是不理解學(xué)生。
不完美是一個(gè)人的人生常態(tài)粪牲。如果學(xué)生都是完美學(xué)生古瓤，那我們是否得反思一個(gè)問題：我們配得上這些完美學(xué)生嗎？所以腺阳，如果學(xué)生有了一些問題行為表現(xiàn)落君，不要總是想著去否定他、批評(píng)他亭引，而是想方?jīng)]法幫助學(xué)生一起去戰(zhàn)勝它绎速。
