老師：“請給孩子最好的禮物∫驹”
家長：“從孩子出生的那一刻起落萎，我已經(jīng)把所有我能想到的都給了Ta，Ta想要什么炭剪，我都盡量滿足练链，難道這些還不夠嗎？請問最好的禮物是什么呢奴拦？”
老師：“獨立自主的習(xí)慣和能力媒鼓。”
家長：“那如何培養(yǎng)孩子呢错妖？”
老師：“首先要分析沒有獨立自主能力的原因绿鸣，比如，1.“沒開始就輸了”的想法暂氯；2.“做了錯誤的開始”的能力判斷不足潮模；3.“行動過程中逃避困難”的行為。
接下來痴施，就是父母去解決這些問題擎厢，從而培養(yǎng)孩子的能力，1.從小事肯定Ta辣吃，例如动遭，第一次學(xué)會系鞋帶，第一次疊被子... 2.多問選擇題神得，例如沽损，你想用紅色的碗還是綠色的碗吃飯？ 3.感受孩子的情緒循头，和Ta一起分析解決問題绵估，例如，孩子學(xué)跆拳道害怕受傷卡骂，家長肯定孩子的害怕情緒国裳，而不是出言責(zé)備Ta是膽小鬼∪纾”
家長：“老師缝左，你說的這些，我都知道∶焐迹可就是我就是做不到蛇数。”
老師：“那就問自己3個問題是越。第一個問題：“你真的愛你的孩子嗎耳舅？”第二個：“培養(yǎng)孩子獨立自主的能力是不是愛孩子的表現(xiàn)呢？”第三個：“為了培養(yǎng)孩子的獨立自主倚评，你愿意做出改變嗎浦徊？” ”
家長：“嗯，好天梧。那問完之后盔性，我該具體如何做呢？”
老師：“1.每天發(fā)現(xiàn)一個孩子進(jìn)步的表現(xiàn)呢岗，鼓勵和肯定他冕香，同時記錄下來； 2.每天至少問孩子一個選擇題后豫； 3.不要包辦孩子的一切事情悉尾，讓他自己處理∮补幔”
家長：“好，我現(xiàn)在就去做陨收！”
1.本周為了練好口才饭豹，我的行動和成果有哪些？
(1)錄制9期語音節(jié)目（喜馬拉雅聽APP）务漩。
生活分享：③最有用的工具是我們自己翘悉；④為對方好；⑤哦…這本書我看過居触；⑥給你講個笑話妖混，你可別哭；⑦用心經(jīng)營工作轮洋；⑧這花剛噴了殺蟲劑制市；⑨大腦的磨刀工具
2.本周在訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)自己哪些進(jìn)步和優(yōu)點弊予？有哪些感受想分享祥楣？
a. 肯定的力量——“我們需不需要別人的肯定？” “當(dāng)然需要啊误褪！特別需要责鳍！” 尤其是當(dāng)你三觀還不牢固的時候，沒有別人的認(rèn)可兽间，簡直要死历葛。需要別人的認(rèn)可，但不依賴渡八。就是你做一件事情啃洋，別人說好，你會很開心很開心屎鳍，當(dāng)你做另外一件事情宏娄，被其他人否定的時候，你心中非常清楚逮壁，你不是是沒有優(yōu)點的人孵坚，讓你清楚你這個人不完美。
b. 被人肯定很重要窥淆，那肯定別人也同樣很重要卖宠！
3.本周在訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)自己最需要解決的一個問題是什么忧饭？自己想到什么解決方案扛伍？
問題：練口才和深度思考力的關(guān)系？
思考：一直覺得練習(xí)口才词裤，可以練習(xí)思考力刺洒，本周Tom教練指出一個觀點，深度思考力的口才的基礎(chǔ)吼砂，先有思考力逆航，才有好口才。
感悟：自己又忘記了那句話：說對別人有幫助或有啟發(fā)的話渔肩，這才是好口才的關(guān)鍵因俐。而想說對別人有幫助的話，就需要認(rèn)真思考周偎。
4.你希望被教練點評的一期節(jié)目名稱是什么抹剩？（至少錄了兩期節(jié)目哈）
希望Tom教練點評：為媽媽好
5. 最好的禮物
孩子收到禮物自然開心，那對孩子最好的禮物是什么呢蓉坎？——就需要好好思考咯吧兔！
