? ? ? 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“適當?shù)膽土P，不僅是教育者的權(quán)利舞痰，也是教育者的義務【饕Γ”
? ? ? 教育懲戒權(quán)是指教師為維護學校教育教學活動的正常秩序保障教育教學活動的正常開展响牛，依據(jù)教育法所賦予的管理學生的職權(quán)，針對違反學生行為規(guī)范赫段、破壞校紀校規(guī)的學生行使的一種管理權(quán)呀打。它既是教師基于職業(yè)地位而擁有的一種強制性權(quán)利，也是教師的職務權(quán)利糯笙。
? ? ? 嚴師也需要懲戒權(quán)的贬丛，如果沒有了懲戒，學生處于一種自生自滅的野蠻生長狀態(tài)给涕，那才是最可怕的豺憔。
? ? ? 目前额获，很多家庭“以孩子為中心的”的背景下，有的家長對教師的批評教育孩子不夠理解恭应，甚至造成家校矛盾抄邀。今年春季學期，因為一位一年級的小朋友損壞社區(qū)文化廣場上的公共設施而被我校德育副校長批評教育昼榛，事后境肾，該小朋友的家長親自找到這位校長，認為批評教育他的孩子還得同他商量胆屿，經(jīng)過他的同意奥喻。好在這位副校長的經(jīng)驗豐富，最后說服了家長非迹。像這種事情的發(fā)生环鲤，往往會導致教師對學生“不教育，不敢管”彻秆，進而直接影響學生的學習和成長楔绞。
? ? ? 為了孩子的健康成長，為了祖國的未來唇兑。國家對懲戒機制也出臺了許多的規(guī)則和辦法酒朵。如《中小學學生違規(guī)行為懲戒實施暫行辦法》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等。這些規(guī)則和辦法的制定扎附，都是給予教師對學生進行批評教育的法律支持蔫耽，也是教師實施懲戒的指南。以制止或消除學生的不當行為留夜、幫助學生錯誤為目的匙铡，以懲戒為特征的教育方式，充分考慮學生的自尊心和承受能力碍粥，采取科學合理的方式方法鳖眼。實施懲戒以服務教育、促進學生個人的發(fā)展和素養(yǎng)的全面提升為目的嚼摩，堅持教育在先钦讳，懲戒在后。
? ? ? 我們在實施懲戒的過程中枕面，要遵循以下原則：
? ? ? 1.把握好教育懲戒的教育屬性愿卒。實施教育懲戒要基于關(guān)愛學生的宗旨，注重人文關(guān)懷潮秘，是學生認識和改正錯誤琼开，達到教育學生遵守規(guī)則、增強自律枕荞、改過向上的目的柜候，絕不能為了懲戒而懲戒搞动。
? ? ? 2.要堅持教育懲戒適當。實施教育懲戒時應考慮學生的年齡改橘、性格滋尉，綜合考慮一貫表現(xiàn)，主觀認識飞主，悔過態(tài)度以及家庭環(huán)境等因素狮惜，以求達到最佳育人效果。
? ? ? 3.學校應當為教師依法實施教育懲戒提供保障碌识。教師是一個學校的“軟實力”碾篡，教師的合法權(quán)益應該得到保障。首先應該師生甚至是家長都要學習國家關(guān)于懲戒的各種規(guī)則和辦法筏餐，使所有的老師在實施懲戒的過程中不會越界开泽，就不會讓老師和學校處于被動地位。如果老師在實施懲戒的過程中遇到家長的無理取鬧魁瞪，學校一定要妥善處理穆律，以最大限度地保護老師的合法權(quán)益。
? ? ? 4.建立家校合作措施导俘。孩子的教育是學校峦耘、家庭、社會三方面結(jié)合的教育旅薄。通過多種渠道得到家長的支持和配合辅髓，多開展家長學校培訓活動，聯(lián)合家長的力量來教育孩子少梁，讓家長參與學校的管理洛口，制定學校的校規(guī)或班規(guī)。行成家校合力凯沪。
? ? ? 教育就是一步步糾錯第焰，使孩子們在錯誤中吸取教訓，教育中得到啟發(fā)妨马，懲戒中長記性樟遣。然后成長為黨和國家需要的人和人才。
? ? ? 總之身笤，教育是艱難的旅程，我們老師總愿意為這個艱難而無怨無悔的付出葵陵。合理合法的懲戒是教育的必要液荸，給教師一把有規(guī)則的“戒尺”，讓能干事者有舞臺脱篙，干成事者得到發(fā)展娇钱。
