【教材分析】

本單元的習(xí)作要求學(xué)生推薦一個(gè)好地方膀捷，把推薦理由寫(xiě)清楚。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)削彬、游樂(lè)場(chǎng)全庸、書(shū)店、村頭的小樹(shù)林……要求學(xué)生從這些身邊熟悉的地方里融痛，選一個(gè)自己喜歡的壶笼，推薦給別的同學(xué)，還要寫(xiě)清楚推薦理由雁刷。

本單元選編的課文《觀潮》《走月亮》和《繁星》覆劈，都體現(xiàn)了清晰的寫(xiě)景順序、豐富的寫(xiě)景內(nèi)容和多樣的寫(xiě)景視角，為本次習(xí)作提供了選材和寫(xiě)法上的借鑒责语；習(xí)作要求中通過(guò)四個(gè)部分的引導(dǎo)炮障，降低難度，啟發(fā)學(xué)生坤候，并借助示例胁赢，構(gòu)思推薦理由，明確習(xí)作要求白筹。

【學(xué)情分析】

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步接觸了寫(xiě)景的習(xí)作訓(xùn)練智末，寫(xiě)作水平已有一定基礎(chǔ)套像。本次習(xí)作緊扣學(xué)段要求酱固，“寫(xiě)清楚”，是對(duì)課標(biāo)第二學(xué)段寫(xiě)作要求的回應(yīng)，也是學(xué)生把推薦理由說(shuō)充分的前提虚青，因此，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)螺男。本次習(xí)作并不是常規(guī)意義上的寫(xiě)景訓(xùn)練棒厘，而是需要把推薦的理由梳理清楚，把特別之處寫(xiě)清楚下隧。學(xué)生如何站在推薦的角度奢人，把每一個(gè)特別之處展開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)清楚淆院，把推薦的理由說(shuō)充分何乎，吸引大家都愿意去看呢？這是四年級(jí)學(xué)生從未有過(guò)的寫(xiě)作經(jīng)歷土辩，因此支救，在寫(xiě)作過(guò)程中具有一定難度。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.選取自己喜歡的地方分享給大家拷淘，列出推薦理由各墨。

2.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚。

3.能把推薦的理由寫(xiě)充分启涯，引發(fā)讀者共情贬堵，激發(fā)向往之情。

【教學(xué)過(guò)程】

一 導(dǎo)入新課结洼，激發(fā)興趣

同學(xué)們黎做，上周大家都一次小導(dǎo)游，從大家的導(dǎo)游詞中松忍，看到咱們班很多同學(xué)都有當(dāng)導(dǎo)游的潛質(zhì)蒸殿，能恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提醒旅客安全，尤其是抓住錢(qián)塘江大潮的特點(diǎn)伟桅，語(yǔ)言生動(dòng)形象敞掘，介紹了大潮來(lái)臨時(shí)的情景，還結(jié)合自己的課外閱讀楣铁，介紹了錢(qián)塘江大潮的形成和觀潮日的來(lái)歷玖雁。讓老師在批改作文時(shí)，有一種身臨其境的感覺(jué)盖腕。為了進(jìn)一步鍛煉大家的能力赫冬，今天韓老師帶領(lǐng)大家一起參加“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，這一次老師也要參加溃列，請(qǐng)大家?guī)椭n老師寫(xiě)好推薦稿劲厌。

二 學(xué)生讀文，明確寫(xiě)作要求

1 學(xué)生自讀課本第12頁(yè)第一自然段听隐，找出本次習(xí)作要求补鼻。

2 指明回答。

3 出示要求

①你打算推薦什么地方雅任？

②這個(gè)地方在哪里风范？

③它有什么特別之處？

④寫(xiě)出推薦推薦的理由沪么，吸引大家去看看硼婿。

4 解題：“推薦一個(gè)好地方”，這個(gè)題目的中心詞是什么禽车？我們應(yīng)該圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)呢寇漫？(我們應(yīng)該圍繞“推薦”和“好”來(lái)寫(xiě))

三 寫(xiě)作指導(dǎo)

(一)選地方

1 “水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已殉摔，書(shū)店讓我們流連忘返州胳，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎钦勘？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧陋葡。”請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注這個(gè)省略號(hào)彻采，這表示并不僅僅只有這些地方腐缤。只要是讓我們感到賞心悅目、興奮不已肛响、流連忘返或者讓我們感覺(jué)置身快樂(lè)天堂的地方岭粤，我們都可以稱他為一個(gè)好地方。

2 同學(xué)們特笋，你們?cè)敢夂痛蠹曳窒韱崽杲剑课覀儊?lái)交流一下你心目中的好地方吧巾兆。（學(xué)生交流）

3 看看哪個(gè)地方你最喜歡？哪個(gè)地方你覺(jué)得最有特點(diǎn)虎囚？從中篩選一個(gè)你心中最好的地方角塑，討論交流定好地方。

為了讓大家?guī)臀页鲋\劃策淘讥，老師選擇大家非常熟悉的學(xué)校僅有一路之隔的中心廣場(chǎng)圃伶。

(二)說(shuō)理由

1 推薦一個(gè)好地方，必須讓別人認(rèn)同他好在哪兒蒲列，說(shuō)出其中的理由窒朋。

填寫(xiě)表格

理由一

理由二

理由三

我們以小組為單位交流一下你的想法吧。

師小結(jié)：同學(xué)們蝗岖，要做一個(gè)推薦小達(dá)人侥猩，就要把推薦理由寫(xiě)充分，把這個(gè)地方的特別之處寫(xiě)下來(lái)抵赢，吸引大家都去看一看玩一玩欺劳。你推薦的地方越具有新鮮感，才能越讓同學(xué)們覺(jué)得耳目一新瓣俯，這樣你的習(xí)作也更容易脫穎而出〗鼙辏現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們從自己的選材表中選擇一個(gè)地方作為自己的習(xí)作內(nèi)容吧兵怯。

2 讓學(xué)生幫助老師說(shuō)出推薦中心廣場(chǎng)的理由彩匕。

3 學(xué)生為自己選定的好地方寫(xiě)出推薦理由2~3條。

(三) 理思路

在前面的學(xué)習(xí)中我們領(lǐng)略了自然之美媒区，《觀潮》通過(guò)描寫(xiě)錢(qián)塘江潮的樣子驼仪、聲音和氣勢(shì)來(lái)突出它的氣勢(shì)磅礴⊥噤觯《走月亮》通過(guò)描寫(xiě)月色下的小水塘绪爸、野花、稻田和果園來(lái)突出它的幽靜柔美宙攻。作者選取的都是當(dāng)?shù)刈钣刑厣旎酢⒆钐貏e的景物，我們?cè)诹?xí)作的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)座掘。

那么究竟該怎么寫(xiě)呢递惋？請(qǐng)同學(xué)們看，課本幫我們做了很好的提示溢陪，請(qǐng)同學(xué)們讀這三句話：

這個(gè)古鎮(zhèn)很美......

在那里可以了解以前人們的生活......

這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的......

1.教材的提示告訴我們萍虽，三個(gè)理由可以分段進(jìn)行描寫(xiě)。第一段先寫(xiě)這個(gè)古鎮(zhèn)很美形真，接下來(lái)介紹當(dāng)?shù)氐拿利惥吧急啵坏诙蜗葘?xiě)在那里可以了解以前人們的生活，接下來(lái)介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、歷史文化等邓馒；第三段介紹這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的嘶朱，接下來(lái)就介紹當(dāng)?shù)氐奶厣朗场?/p>

2.根據(jù)教材的提示，我們也可以把三個(gè)理由分段進(jìn)行描寫(xiě)光酣。每段以一個(gè)總起句開(kāi)頭见咒，中間可以是并列的關(guān)系，也可以把你覺(jué)得最特別的地方寫(xiě)的更具體一些挂疆，當(dāng)然你也可以只寫(xiě)一個(gè)或者兩個(gè)推薦理由改览。不過(guò)一定要注意的是，這個(gè)地方的最特別之處缤言。

3.同學(xué)們宝当，回憶一下我們剛剛學(xué)過(guò)的幾篇課文，再結(jié)合上周我們寫(xiě)的導(dǎo)游詞胆萧。梳理一下思路庆揩，先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，我們?cè)趧?dòng)筆之前先想好寫(xiě)作的順序和具體的內(nèi)容跌穗，這樣才能做到胸有成竹订晌。

4 加上開(kāi)頭和結(jié)尾，采取總分總的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)蚌吸。

(四) 講清楚

1 如果只按剛才我們表格中列出的理由去說(shuō)锈拨，內(nèi)容顯得有些干巴，回憶這單元我們學(xué)過(guò)的幾篇課文和上次作文的要求羹唠，我們應(yīng)該把每一個(gè)推薦理由寫(xiě)清楚奕枢，

例如：

這個(gè)古鎮(zhèn)真美。我腳踏石板路佩微，進(jìn)入了古鎮(zhèn)缝彬，頓時(shí)一種清涼的感覺(jué)涌上心頭。石板路兩旁哺眯，一邊是白墻青瓦的矮屋依次排開(kāi)谷浅，另外一邊是一條清澈的小河。沿著石板路往前走奶卓，上了一座彎彎的小橋一疯，向水中望一望，河水真清澈啊寝杖，就像一面鏡子违施。河底的游魚(yú)在里面自由自在地游來(lái)游去。時(shí)不時(shí)有古老的烏篷船經(jīng)過(guò)瑟幕，不禁燃起了我的一份好奇心磕蒲，真想上船玩一玩留潦。船夫不緊不慢地劃著水，在清晨的紅日下悠閑自在地哼一曲小調(diào)辣往。遠(yuǎn)處兔院，是一片果園，樹(shù)上粉紅桃花和雪白的梨花爭(zhēng)相比美站削，枝頭燕子和麻雀唱著歡樂(lè)的歌坊萝，一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的江南好風(fēng)光。

(學(xué)生交流）

師小結(jié)：我們?cè)趯?xiě)推薦一個(gè)好地方的時(shí)候许起，要按照一定順序十偶，抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)，還可以嘗試運(yùn)用總分段式园细，加入自己的心情和感受描寫(xiě)惦积，當(dāng)然還可以運(yùn)用比喻、擬人猛频、排比等修辭手法狮崩，將這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹清楚理由充分。

2.同學(xué)們鹿寻，現(xiàn)在我們來(lái)寫(xiě)一段話睦柴，寫(xiě)出你心目中那個(gè)好地方的一個(gè)特別之處吧。

（全班交流）

3.課件出示

例文：在烏鎮(zhèn)毡熏，你能了解南方古鎮(zhèn)的風(fēng)土人情坦敌。這兒最有特色的要屬皮影戲、釀酒作坊和書(shū)院了招刹。其中我最感興趣的是皮影戲恬试，一塊雪白的布擋住了戲臺(tái)的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面疯暑。一聲鑼響，演出開(kāi)始了哑舒，白布上方出現(xiàn)了小巧玲瓏的人物妇拯，它們都是雕刻精致的皮影。有唐僧洗鸵、孫悟空越锈、豬八戒，還有美艷的白骨精......一陣咿咿呀呀的唱腔吸引了我膘滨，我仿佛也隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)之路甘凭。

同學(xué)們，我們來(lái)看第二個(gè)推薦理由火邓。將觀看皮影戲的過(guò)程介紹的非常清楚丹弱，給讀者留下了深刻的印象德撬，同時(shí)還融入了自己的想象，這樣的想象使得讀者對(duì)皮影戲?qū)蹑?zhèn)充滿了興趣躲胳。

4.我們?cè)賮?lái)看看第三個(gè)推薦理由蜓洪。

例文：在烏鎮(zhèn)，不僅能夠了解南方水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情坯苹，還能品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗衬芈√础蹑?zhèn)最有特色的美食要屬臭豆腐和青團(tuán)子了。我人站在攤位前粹湃，看著一個(gè)個(gè)小豆腐塊在沒(méi)鍋里翻滾著恐仑，顏色漸漸變得金黃，身上還起了一顆顆小泡为鳄。攤主叔叔熟練地將炸好的豆腐干裝進(jìn)小塑料碗中菊霜，放入調(diào)料，插上牙簽济赎，遞給我鉴逞。我不及待地叉起了一塊放進(jìn)嘴里，一股清香溢滿全舌司训，好誘人的味道构捡。青團(tuán)子是用米粉和豆沙餡做成的。因?yàn)槊追劾锘旌狭吮聿酥遣拢旰靡院蟮那鄨F(tuán)子形狀是圓溜溜的勾徽，顏色像青菜一樣綠油油的，所以叫青團(tuán)子统扳。攤主叔叔先把荷葉撕成一片一片的放在蒸鍋里喘帚，接著把青團(tuán)子一個(gè)一個(gè)放在上面，開(kāi)始蒸了起來(lái)咒钟。大約過(guò)了十幾分鐘吹由，他把鍋蓋拿開(kāi)，頓時(shí)香氣撲鼻朱嘴。我和媽媽各拿起一個(gè)放在嘴里嘗著倾鲫，“嗯，真好吃萍嬉！”我倆不約而同地說(shuō)道乌昔。

巧妙地運(yùn)用了一個(gè)過(guò)渡句，將段與段之間巧妙地連成了一個(gè)整體壤追，過(guò)渡十分自然磕道。同時(shí)還將兩種食物的制作過(guò)程介紹的非常清楚，給讀者留下了深刻的印象行冰。

5 讓學(xué)生幫老師溺蕉，補(bǔ)充每個(gè)推薦理由的詳細(xì)內(nèi)容伶丐，把理由說(shuō)充分。

6 讓學(xué)生補(bǔ)充自己的推薦理由焙贷，把提綱列的更詳細(xì)一些撵割。

四 總結(jié)方法

1 可以采用"總一分一總"的構(gòu)段方式。推薦理由分段去寫(xiě)辙芍，每段先以中心句開(kāi)頭啡彬，接著詳細(xì)敘述。

2 將眼故硅、耳庶灿、鼻、口吃衅、心等器官的感受結(jié)合起來(lái)往踢，按一定順序，融情于景徘层，寫(xiě)清推薦理由峻呕。

3 恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法趣效。

同學(xué)們瘦癌，這節(jié)課同學(xué)們選擇了自己心中最好的地方，說(shuō)了說(shuō)習(xí)作思路還寫(xiě)出了一個(gè)推薦理由跷敬，課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)補(bǔ)充完善形成一篇完整的習(xí)作讯私。

五 作業(yè)設(shè)置

習(xí)作：推薦一個(gè)好地方