在我人生的不同階段，對于學習這件事的理解是不同的：
學生時代疫诽，學習好像就是學分舅世，是為了考大學旦委。
工作后，學習好像就是怎樣把工作干好雏亚，讓領導滿意缨硝，讓同事認可。
我原以為罢低，這就是生活追葡。
我原以為，圓滑就是成熟奕短，辦事就是能力宜肉。
但是敢朱，幸虧自己還有看書的習慣腌且，從閱讀和思考中，我知道了光涂，我們一直所相信的日杈，有可能是錯的遣铝！
所以，一個人不可能從自己認為對的事情上莉擒，學到任何東西酿炸！
想到這里，才能理解蒙田那句：“我知道什么涨冀？”的疑問填硕！
有了這樣的疑問，才會意識到自己認知的局限鹿鳖。
蘇格拉底說：“不經(jīng)思考的人生扁眯，不值得一過”。
不經(jīng)思考的人生翅帜，就不會意識到自己的局限姻檀；不經(jīng)思考的人生，就會受困于命運的枷鎖涝滴。
人而為人绣版，就是要獲得“精神的自由”。這種自由歼疮，是獨立的精神杂抽，是做自己命運的主宰。
獲取自由的過程腋妙，就是不斷突破自身認知局限的過程默怨。
查理·芒格講：獲取普世的智慧，并相應地調整你的行為骤素。即使你的特立獨行讓你在人群中不受歡迎……那就隨他們?nèi)グ伞?/p>
學習匙睹，是不斷去學習愚屁，終生去學習。
