【R原文】：拆頁(yè)《這樣讀書就夠了》職場(chǎng)核心能力體系 趙周 P213-P215
【I：用自己的話重述原文】?要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋、清晰弥姻、準(zhǔn)確骂倘、致用
What：拆書幫職場(chǎng)核心能力體系是趙周老師參照20世紀(jì)90年代澳大利亞歸納的與工作相關(guān)的核心能力的基礎(chǔ)上婿禽，總結(jié)精煉出來(lái)的四類職場(chǎng)核心能力赏僧，它們分別是溝通力、關(guān)系力扭倾、學(xué)習(xí)力和邏輯力淀零。
Why：針對(duì)許多樂于成長(zhǎng)精進(jìn)的學(xué)習(xí)者，很容易陷入具體而瑣碎的逛街式學(xué)習(xí)膛壹，看到什么好就學(xué)什么驾中，往往不得章法，結(jié)果耗費(fèi)了精力和時(shí)間模聋，卻事倍功半肩民。趙周老師的職場(chǎng)核心能力體系解決了學(xué)習(xí)者學(xué)什么的問題。
How：職場(chǎng)核心能力體系分四大類20小項(xiàng)撬槽，比較全面和精細(xì)，我們要解決的是如何通過該體系找到自己的短板趾撵，解決需要學(xué)什么的問題：
（1）查短板：認(rèn)真閱讀侄柔、深刻理解職場(chǎng)核心能力的4大項(xiàng)20個(gè)小項(xiàng)，通過主觀意向選擇占调，客觀反思經(jīng)驗(yàn)比對(duì)暂题，旁觀者局外人判斷等方法，找到自己職場(chǎng)能力的短板究珊；
（2）定方向：可能四類職場(chǎng)核心能力里面都有所欠缺薪者，找出最具短板的核心能力，把它當(dāng)做學(xué)習(xí)的主要方向剿涮，其他的核心能力需要繼續(xù)加強(qiáng)的作為輔助言津；
（3）找素材：趙周老師推薦學(xué)習(xí)的素材來(lái)自知識(shí)攻人、信息、經(jīng)驗(yàn)悬槽，其中最重要的學(xué)習(xí)素材是知識(shí)怀吻，尤其是致用類知識(shí)，具體可按照致用類閱讀選書技巧“海選”初婆、“相親”蓬坡、“過日子”三步法選書，解決“學(xué)什么”的問題磅叛。
Where：學(xué)習(xí)并掌握了趙周老師的RIA便簽拆書法工具后屑咳，解決我們“學(xué)什么”的問題，這個(gè)拆頁(yè)適合拆書幫新人使用弊琴。
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】?要求：符合A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)——鮮活兆龙、故事、對(duì)應(yīng)访雪、反思
?【經(jīng)歷】
昨天详瑞，拆書幫訓(xùn)練營(yíng)第3周自選拆頁(yè)的第4天，感覺自己快瘋掉了臣缀，寫作業(yè)用的時(shí)間其實(shí)不到一個(gè)小時(shí)坝橡，但選拆頁(yè)卻用了2個(gè)小時(shí)以上，作業(yè)完成效率低且糾結(jié)精置，根本不知道自己想學(xué)什么计寇。
?【反思】
前四天下來(lái)，各個(gè)方向都在選（習(xí)慣養(yǎng)成脂倦、項(xiàng)目管理番宁、溝通、時(shí)間管理等）赖阻，并且是盲選蝶押，沒有目標(biāo)，更像是在做實(shí)驗(yàn)火欧，什么才是自己最想學(xué)習(xí)的棋电，什么是自己最應(yīng)該學(xué)習(xí)的并沒有思考清楚，雖然前幾天默契老師和其他學(xué)員給出了推薦書單苇侵，但是遲遲下不了手赶盔。今天閱讀到趙周老師的第八章的這幾頁(yè)的時(shí)候，豁然開朗榆浓，我想我至少找到解決“學(xué)什么”問題的方法了于未。
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動(dòng)）】要求：符合A2便簽的標(biāo)準(zhǔn)——目標(biāo)、行動(dòng)、關(guān)聯(lián)烘浦、可控
?【目標(biāo)】
2020年3月7日前抖坪，用一周的時(shí)間，通過職場(chǎng)核心能力體系章節(jié)提供的表格谎倔，按照I便簽步驟柳击，選出自己提升職場(chǎng)能力的方向，并選定閱讀書單片习，學(xué)以致用捌肴。
?【行動(dòng)】
（1）查短板：通過主觀自我認(rèn)知，客觀反思經(jīng)驗(yàn)藕咏，尋求家人状知、上級(jí)、同事和朋友的評(píng)判孽查，綜合找出自己職場(chǎng)能力的短板饥悴；
（2）定方向：根據(jù)找出的短板，確定自己主攻的職場(chǎng)能力精進(jìn)提升方向盲再，還有其它已經(jīng)不錯(cuò)但需要優(yōu)化的職場(chǎng)能力西设；
（3）找素材：按照趙周老師致用類閱讀選書技巧“海選”、“相親”答朋、“過日子”三步法和本次訓(xùn)練營(yíng)推薦的書單選書贷揽，解決“學(xué)什么”的問題。
