每年開學(xué)郊愧，在我們班的教室的書柜上，會(huì)擺上一個(gè)精巧可愛的"小房子"井佑，那是我和孩子之間的秘密属铁，我們的"悄悄話信箱"。學(xué)生和父母鬧情緒了躬翁、有什么煩惱啦焦蘑，都可以寫成小紙條放進(jìn)去，每周我會(huì)打開盒发，去傾聽孩子們的喜怒哀樂例嘱。
秋期期中考試的前一周狡逢，我看到班里內(nèi)向膽怯的小良寫的小紙條:"趙老師，告訴你一個(gè)秘密拼卵，我不到兩歲時(shí)甚侣，媽媽就離開了我，我一直跟著奶奶生活间学，我很想念媽媽，可是她至今沒有給我打過一個(gè)電話印荔，也從未看過我一次低葫。但我卻非想念她，睡覺想仍律，吃飯想嘿悬，上課有時(shí)也想，我知道想也是白想水泉，還影響學(xué)習(xí)善涨，可是我卻忍不住，我該怎么辦草则？"
作為老師又身為母親的我钢拧，看完孩子的小紙條后，內(nèi)心有一種說不出的痛炕横，多么無助又讓人心疼的孩子呀源内！下課鈴聲剛響，我便走進(jìn)教室份殿，悄悄地把小良叫出來膜钓，在沒有人的樓梯轉(zhuǎn)角，輕輕地抱著他的頭說:"小良卿嘲，你是否介意老師做你的媽媽颂斜，你再想媽媽時(shí)，可以來抱抱趙老師拾枣，老師的懷抱永遠(yuǎn)為你敞開沃疮。"此時(shí)的小良淚如雨下，緊緊地抱著我不停地抽搐梅肤，又拼命地點(diǎn)頭忿磅，淚點(diǎn)較低的我也忍不住默默掉淚。
期中考試結(jié)束凭语，我去小良家家訪葱她，進(jìn)一步了解孩子的家庭的實(shí)際情況。小良奶奶和孩子小紙條說的一樣:"孩子不到兩歲媽媽就離開了他似扔，這八年來吨些，媽媽沒有給孩子打過一個(gè)電話搓谆，更沒有看望孩子一次，孩子經(jīng)常會(huì)拿著媽媽的照片豪墅，眼淚汪汪地看了又看……"孩子上周高興地對(duì)我說:"奶奶泉手，我們老師愿意做我的媽媽，以后我想媽媽時(shí)偶器，可以去找我們的趙老師斩萌，孩子開心，我們放心屏轰，謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)愛……"
我拿出給孩子買的書包颊郎，作業(yè)本等，對(duì)孩子奶奶說霎苗，"從現(xiàn)在起姆吭，我就是孩子的媽媽，不僅僅是現(xiàn)在唁盏，未來永遠(yuǎn)都是内狸。孩子有什么苦惱、心事厘擂，請(qǐng)及時(shí)告訴我昆淡，我會(huì)竭盡全力為孩子排憂解難。"小良奶奶熱淚盈眶刽严，拉著我的手感動(dòng)得語無倫次瘪撇，小良今天卻異常興奮，不停地給我拿水果港庄，倒水倔既。
內(nèi)向膽怯的小良比原來開朗多了，我們的"悄悄話信箱"仍然繼續(xù)上演著不同的故事鹏氧，我和孩子們之間的愛在這信箱里悄悄地傳遞渤涌。每逢暑假，我會(huì)邀請(qǐng)班里一部分缺失愛的孩子到我家里做客把还，我也會(huì)讓班里的少數(shù)孩子體驗(yàn)當(dāng)老師的女兒的幸甘蹬睿……
教育，本就沒有驚天動(dòng)地吊履，每天都是樸素日常安皱。我認(rèn)為做教育，情感是永遠(yuǎn)是第一位的艇炎，教育是柔軟的酌伊，做為班主任要有一顆悲憫之心，以"假如我是個(gè)孩子" "假如是我的孩子"的心態(tài)缀踪，讓愛悄悄地在班級(jí)流動(dòng)居砖，讓每個(gè)孩子身心健康虹脯，快樂自信。
