在上這個(gè)單元之前，有個(gè)班上的兩個(gè)孩子來找我蠢沿，告訴我他們想上《給冷水加熱》這一課，一開始我心里有些忐忑匾效，畢竟沒有讓孩子們親自試過上課舷蟀。不過我還是答應(yīng)了他們，一是考慮到孩子們的熱情面哼，二是確實(shí)很想鍛煉下孩子們當(dāng)小老師的能力野宜。既然要上，那就得努力把這節(jié)課上好魔策，于是我把教師用書給他們做參考匈子，喊孩子們寫出這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，至少必須把這節(jié)課的主要步驟羅列出來闯袒。孩子們粗略地寫了自己的計(jì)劃虎敦，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，并沒有將他們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)在我面前演示一遍政敢，在我跟他們交流的時(shí)候其徙，他們表示胸有成竹。帶著很期待的心情喷户，星期一上了這節(jié)課唾那，很多問題就暴露出來了。
1褪尝、材料準(zhǔn)備不充分闹获，上課前我發(fā)現(xiàn)孩子們準(zhǔn)備的材料很多都不符合要求，于是乎倉促再次準(zhǔn)備河哑，所以材料一定要提前準(zhǔn)備好避诽；
2、上課前沒有準(zhǔn)備課堂相關(guān)多媒體課件璃谨，孩子們用我的PPT沙庐，但是很不熟悉，出現(xiàn)了讀課件而且讀得不熟練的狀況。孩子們自己講課轨功，一定得自己親自準(zhǔn)備課件；
3容达、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)古涧，孩子們自己都沒有親自嘗試過，所以出現(xiàn)了失敗花盐，而且并不能找出失敗的原因羡滑。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要讓講課的孩子們提前預(yù)做算芯，并且了解實(shí)驗(yàn)原理柒昏；
4、對教材教參的整體把握熙揍，至少講課的孩子們應(yīng)該知道這節(jié)課的重點(diǎn)是什么职祷。
? 課后，又有孩子告訴我希望能有機(jī)會(huì)講課届囚，有了這次經(jīng)歷有梆，我和孩子們一起反思，相信下次會(huì)做得更好意系。? ?
